Das Seminar findet überwiegend in Präsenz statt (vermutlich zwei bis drei Selbststudiumseinheiten). Sie arbeiten in Präsenz überwiegend in Gruppen zusammen, zu Hause bereiten Sie regelmäßig Literatur, aber auch Videos und andere Materialien vor. Am Ende werden Sie Fragen beantworten können wie
- Was versteht man unter Spracherwerb? Wie lässt sich das Phänomen beobachten, beschreiben und erklären?
- Welche Formen des Spracherwerbs sind zu unterscheiden? Was kenzeichnet mehrsprachigen Spracherwerb im Vergleich zu einsprachigem Spracherwerb?
- Wie verläuft der Spracherwerb und welche Schwierigkeiten können auftreten? Wann spricht man von Sprachentwicklungsstörungen und wie sollten Grundschullehrkräfte diese berücksichtigen?
- Warum ist Mehrsprachigkeit der Normalfall und wie können linguistische Grundbegriffe dabei helfen, im unterrichtlichen Handeln Spracherwerbsprozesse zu erkennen, anzubahnen und zu begleiten?
- verantwortliche Lehrperson: Heike Kleinheyer
ePortfolio: Nein