Lehr-Moodle der Universität Duisburg-Essen

Das Modul vermittelt Kenntnisse über den Aufbau und die Struktur von Bildungssystemen. Im Fokus stehen der Aufbau sowie die Strukturmerkmale und besondere Herausforderungen des deutschen Bildungssystems im Kontext der EU Bildungspolitik und im internationalen Vergleich zu anderen Bildungssystemen.

Der Feldzug des makedonischen Königs Alexanders des Großen, in dessen Rahmen er zwischen 334 und 324 v. Chr. das persische Achämenidenreich eroberte, veränderte die antike Welt für Jahrhunderte. Was zu Alexanders Erfolg führte und wie er seine Herrschaft zu sichern versuchte, sind Fragen, denen wir in diesem Proseminar nachgehen werden. Wie in jedem althistorischen Proseminar besteht das zentrale Lernziel darin, das Handwerk und die Werkzeuge von Althistoriker:innen kennen zu lernen und diese an einem konkreten Thema erproben zu können. Grundsätzliche und methodische Fragen der Alten Geschichte nehmen darum breiten Raum ein, wobei jedoch immer ein Bezug zum Seminarthema hergestellt wird.

Am Ende des Kurses sollen Sie befähigt sein, einen kurzen wissenschaftlichen Aufsatz in Form einer Hausarbeit im Bereich des Seminarthemas zu verfassen. 

Literatur:

Blum, H./Wolters, R: Alte Geschichte studieren. 3. Aufl. Stuttgart 2021. (Einführungswerk zu Gegenstand und Methodik der Alten Geschichte) 

Zur inhaltlichen Einführung:

Johannes Engels: Philipp II. und Alexander der Große, Darmstadt 2006.

Peter Franz Mittag: Geschichte des Hellenismus, München/Wien 2023.

Hans-Ulrich Wiemer: Alexander der Große, München 2005.