Neu: Lehr-Moodle der Universität Duisburg-Essen

In den 1760er Jahren stieg Großbritannien zur Territorialmacht in Indien auf. Die Kolonialherrschaft wurde dabei nicht etwa vom britischen Staat ausgeübt, sondern von der britischen Ostindien-Kompanie, einer börsennotierten Handelsgesellschaft. Die Handelskompanie verfügte weder über geschultes Personal noch über geeignete Strukturen für eine effektive Regierung. Zudem wucherte die Korruption innerhalb der Kompanie, da viele Kompaniemitglieder ihre neue Machtposition vor allem zur persönlichen Bereicherung nutzten. Die Kompanieführung in London reagierte unterdessen vor allem auf den Druck ihrer Aktionäre, die auf Gewinnmaximierung drängten. Ohnehin war die Informationsbasis schlecht, weil die Nachrichtenübermittlung zwischen London und Kalkutta mindestens sechs Monate dauerte. Statt der erhofften Ausbeutung der Reichtümer Indiens folgte der Machtübernahme eine jahrzehntelange Dauerkrise: Die Steuereinnahmen blieben hinter den Erwartungen zurück, während das Herrschaftsgebiet von allen Seiten militärisch bedroht wurde. Mehrmals konnte die Kompanie nur durch massive staatliche Hilfen vor dem Bankrott bewahrt werden.

Das Seminar soll die komplexe Grundkonstellation der frühen Kolonialherrschaft in Britisch-Indien nachvollziehen. Es soll erarbeitet werden, wie zeitgenössische Akteure in Großbritannien und Britisch-Indien in den folgenden Jahrzehnten versuchten, die schwerwiegenden Probleme durch Reformen zu lösen und ein stabiles Kolonialregime zu etablieren. Drittens werden wir uns mit den gesellschaftlichen Debatten in Großbritannien beschäftigen, in denen die Kolonialherrschaft bereits kontrovers diskutiert wurde.

Die Teilnahme am Seminar setzt die Bereitschaft zur Lektüre von Quellen und Forschungsliteratur in englischer Sprache voraus.

Für den Humanismus konstitutiv waren Freundschaftsbindungen. Diese konnten lokal und regional geschlossen werden, etwa während des Studiums oder innerhalb von einer Stadt, sich aber ebenso überregional entfalten. Briefe, Widmungen, Geschenke und Bilder bezeugen diese Netzwerke. Freundschaften zu haben, stärkte die eigene Position und die Zugehörigkeit zur Bewegung, schuf Ansehen und sicherte den ersehnten Ruhm. Das Seminar befasst sich anhand ausgewählter Quellen mit dem Phänomen der humanistischen Freundschaft. Dabei werden die verschiedenen Phasen, vom Knüpfen von Freundschaft über deren Bestehen bis hin zum möglichen Bruch diskutiert. Neben den europäischen Netzwerken prominenter Humanisten wie Erasmus von Rotterdam wird ein Schwerpunkt auf lokale Gelehrtenkreise insbesondere in Nordwestdeutschland und den Niederlanden gelegt. Zeitlich konzentriert sich das Seminar auf das 15. und 16. Jahrhundert.

Zeugenschaft in sephardischen Literaturen aus der Türkei: Geschichtserfahrung in spanischen, französischen und türkischen Texten des 20. Jahrhunderts

Das Seminar bietet einen Überblick über sephardische Literaturen des 20. Jahrhunderts in der Türkei. Der behandelte Textbestand zeichnet sich durch transkulturelle und mehrsprachige Bezüge aus und umfasst Themen wie die türkische Politik des 20. Jahrhunderts, die Shoah, den Spanischen Bürgerkrieg, die osmanische Geschichte sowie die spanische Inquisition. Im Mittelpunkt des Seminars steht die Schnittstelle von Geschichtserfahrung  und literarischem Gedächtnis.

Anhand von Memoiren, Gedichten und Essays soll untersucht werden, wie literarische Texte Zeugenschaft leisten können – insbesondere in Fällen, in denen kollektive Erinnerungen im nationalen Gedächtnis kein Raum finden.

Viele der behandelten Texte sind bislang unveröffentlicht und nur im Rahmen von Selbstarchivierungsprojekten zugänglich. Sie wurden in Ladino (Judeo-Spanisch), Französisch und Türkisch verfasst und werden den Studierenden im Original sowie in Übersetzung zur Verfügung gestellt.

In het Sommersemester maken we ons los van het verleden en bestuderen we recent proza, en wel een roman van Rob van Essen, Ik kom hier nog op terug (2023), een fascinerende, onzinnige roman over tijdreizen en de wens het verleden nog eens over te doen.
 
De roman van Rob van Essen zullen we gezamenlijk (hopelijk met korting) aanschaffen.



Das Seminar wird an folgenden Terminen / Freitagen stattfinden: 


11.04.2025

25.04.2025

09.05.2025

16.05.2025

23.05.2025

06.06.2025

27.06.2025

Am Beispiel eines Themas aus dem Bereich der Vorlesung („Das klassische Griechenland“) werden im althistorischen Proseminar das wissenschaftliche Arbeiten, die epochenspezifische Methodik und das Handwerkszeug der Alten Geschichte vorgestellt und gelernt. Die Bearbeitung methodischer und historischer Problemstellungen sowie die althistorische Quellenarbeit werden an ausgewählten Beispielen aus dem Themenfeld der Vorlesung erörtert und eingeübt.

In diesem Proseminar wird am Beispiel der Colonia Ulpia Traiana (C.U.T.) im heutigen Xanten das Leben in einer römischen Stadt sowie ihr Aufbau, ihre Bedeutung und ihre Entwicklung untersucht. Dabei wird exemplarisch in das Fach Geschichte und seine Methoden, besonders in die Alte Geschichte sowie ihre altertumswissenschaftlichen Grund- und Nachbarwissenschaften eingeführt. Im Rahmen des Seminars ist auch verpflichtende Exkursion nach Xanten geplant.

Der Moodle-Kurs dient zur Information, Organisation, Vor- und Nachbereitung der monatlich stattfindenden Treffen im Zusatzkurs "PSYRCLE". 

Gemeinsam sollen ausgewählte Themen rund um das Fach Psychologie einerseits möglichst anwendungsbezogen und praxisnah thematisiert werden, andererseits aber auch Raum für etwas grundsätzlichere ("philosophischere") Fragen im Zusammenhang der Psychologie bestehen. 

Über die Jahre hat sich die Programmiersprache Python zu einer der beliebtesten Sprachen entwickelt – sowohl in der Wissenschaft als auch in der Industrie. Sie gehört mittlerweile zu den am häufigsten gelehrten Sprachen an Universitäten und gilt in vielen Anwendungsbereichen wie beispielsweise „Artificial Intelligence“ oder „Machine Learning“ als führend. Python zeichnet sich durch eine einfach und übersichtlich gehaltene Syntax aus. Dadurch erleichtert sie das Erlernen ungemein und gilt als ausgezeichnete Programmiersprache für Einsteiger. Durch eine sehr umfangreiche Bibliothek lassen sich bereits viele der oben genannten Anwendungsgebiete durch vorgefertigte Module umsetzen. Des Weiteren lässt sich unter anderem Standardsoftware zur mathematischen Optimierung leicht einbinden, wodurch beispielsweise lineare Optimierungsmodelle intuitiv implementiert und sehr gut gelöst werden können.

In diesem Programmierkurs werden Studierende an die Programmiersprache und an Programmieren an sich herangeführt. Ein wichtiger Bestandteil dabei ist das Erlernen und Einüben, selbstständig Lösungsansätze durch eigenes Recherchieren zu finden. Der Programmierkurs setzt sich aus zwei Komponenten zusammen: Einem Blockseminar und einem Abschlussprojekt.

Im Blockseminar werden den Studierenden einerseits in didaktisch vorbereiteten Präsentationen Grundlagen vermittelt, andererseits sollen die Studierenden bei betreuten Rechnerübungen  eigenständig bereits erste kleine Projekte bearbeiten. Zum Abschluss des Blockseminars erhält jeder Studierende (bevorzugt zu Teams gruppiert) ein umfangreiches Abschlussprojekt, in dem eine Problemstellung aus dem Bereich der Produktions- und Logistikplanung umgesetzt werden soll. Die Ergebnisse des Abschlussprojekts werden final präsentiert. Die Anmeldephase läuft vom 15.03.2024 bis einschließlich 14.04.2024. Für eine Anmeldung kontaktieren Sie uns unter Angabe Ihres vollen Namens, Ihrer Matrikelnummer und Ihres Studienganges per Mail an pl (at) uni-due.de.