Lehr-Moodle der Universität Duisburg-Essen

Herzlich willkommen im Moodleraum zu der Vorlesung "How to Art Education?"

Hier werden Texte, Präsentationen, Infos zu Veranstaltungen usw. geteilt. Bitte schauen Sie während der Vorlesungszeit selbstständig nach, ob es neue Materialien gibt. 

Sitzung 10-16 finden im Rahmen der Exkursion in die Gedenkstätte Buchenwald statt. Diese findet am 29. & 30. Juni 2026 jeweils ganztägig statt.

Nach der Niederlage der Spanischen Republik 1939 flohen Zehntausende von der Iberischen Halbinsel nach Frankreich. Dort wurden viele in Internierungslagern wie Argelès-sur-Mer, Gurs oder Saint-Cyprien festgehalten, in so genannten Fremdarbeiterkompanien oder in französischen Einheiten eingesetzt und schlossen sich teils der Résistance an. Mit der deutschen Besetzung Frankreichs und der Kollaboration des Vichy-Regimes wurden zahlreiche Geflüchtete als staatenlose „Rotspanier“ eingestuft, verhaftet und ab 1940/41 in NS-Konzentrationslager deportiert, vor allem nach Mauthausen (und dessen Nebenlager Gusen) und nach Buchenwald. Andere wurden wegen Widerstandstätigkeiten oder Fluchtversuchen aufgegriffen. Das Hauptseminar untersucht literarische und autobiografische Zeugnisse spanischer und katalanischer Deportierter sowie fiktionale Bearbeitungen, journalistische und historische Darstellungen und fotografische wie filmische Repräsentationen. Anhand ausgewählter Primärtexte, unter anderem von Jorge Semprún (El largo viaje; La escritura o la vida) und Joaquim Amat-Piniella (K.L. Reich) und Auszügen aus Werken von Montserrat Roig und weiteren Autorinnen und Autoren analysieren wir narrative Strategien, Ethiken der Zeugenschaft, Fragen der Mehrsprachigkeit und Aushandlungen von Erinnerung im Kontext europäischer Gedächtnisse. Ergänzend beziehen wir fotografische Zeugnisse (z. B. das Werk von Francisco Boix), Filme und Dokumentationen zu Mauthausen und Buchenwald ein und arbeiten mit digitalen Archiven und Gedenkstättenportalen. Theoretisch stützen wir uns auf zentrale Konzepte der Memory Studies und diskutieren Ansätze wie Postmemory (Hirsch), um transnationale Dynamiken des Erinnerns zu beleuchten. Ein Bestandteil des Seminars ist eine zweitägige Exkursion zur Gedenkstätte des ehemaligen Konzentrationslagers Buchenwald, welche die textanalytischen Perspektiven durch Quellenarbeit vor Ort vertieft. Mauthausen wird über Quellen, Bildmaterial und digitale Archive systematisch einbezogen. Etwaige Reise- und Eintrittskosten werden frühzeitig kommuniziert; es wird sich um substantielle Förderung bemüht. Die Veranstaltung arbeitet mit sensiblen Inhalten; ein achtsamer Umgang und gemeinsame Nachbesprechungen sind vorgesehen.

Die Exkursion ist fester Bestandteil des Hauptseminars. Sollten Sie am 29. & 30. Juni 2026 nicht mitfahren können, wählen Sie bitte ein anderes Hauptseminar im Bereich Spanisch.

Digitales Blockseminar am 1. & 2. Juni in Zoom (10 Sitzungen, am 1. Juni von 9:00 bis 18:00 h, am 2. Juni von 13:00-18:00 h).

Dieses Hauptseminar, das zugleich am Fachbereich Rechtswissenschaft der Freien Universität Berlin als strafrechtliches Seminar konzipiert ist, entwickelt aus literatur- und rechtswissenschaftlicher Perspektive eine differenzierte Sichtweise auf den Umgang mit autoritären Regimen und die komplexen Dynamiken, wie das Recht den Übergang zur Demokratie begleiten kann (Transitional Justice). Kunst und Literatur kommt dabei eine besondere Rolle zu. Das Seminar wird sich mit der Frage beschäftigen, wie Übergangsjustiz in Lateinamerika und Spanien umgesetzt oder eben nicht umgesetzt wurde. In vielen Ländern Lateinamerikas sowie in Spanien war die juristische Aufarbeitung von Verbrechen autoritärer Regime lange Zeit ein versäumter Prozess.

Das Seminar wird für die Studierenden der UDE zunächst wöchentlich stattfinden. In sieben Sitzungen in Präsenz werden die Studierenden mit dem Gegenstand und den Referatsthemen vertraut gemacht. Das Hauptseminar wird dann in Form eines digitalen Blockseminars am 1. & 2. Juni 2026 den Fokus auf die Diskussion studentischer Präsentationen legen, die in der Zeit zwischen den Einführungssitzungen und dem Blockseminar erarbeitet und bis zum 29. Mai 2026 eingereicht werden.

Das Blockseminar bündelt 10 Sitzungen am 1. Juni von 9:00 bis 18:00 h, am 2. Juni von 13:00-18:00 h. Wenn Sie zu diesen Daten und Zeiten nicht vollständig dabei sein können, wählen Sie bitte ein anderes Hauptseminar Spanisch.

Ein besonderes Augenmerk des Seminars wird auf der Rolle von Literatur und künstlerischen Interventionen liegen, die in diesen Prozessen eine zentrale Funktion innehaben. In Übergangsprozessen können die Künste maßgeblich dazu beitragen, Verbrechen einer gewaltsamen Vergangenheit in den Blick zu rücken, indem sie Vorgänge offenlegen, die zuvor geheim oder nur wenigen bekannt waren, und Verantwortung für begangene Verbrechen benennen. Im Seminar werden wir dies anhand ausgewählter Fallbeispiele diskutieren, darunter Argentinien (Wahrheitskommission CONADEP), Chile (Wahrheitskommission 1990, Valech-Kommission 2004), Paraguay (Wahrheits- und Gerechtigkeitskommission 2003-2008), Brasilien (Wahrheitskommission 2011-2014), Peru (Wahrheits- und Versöhnungskommission seit 2001), Kolumbien (Jurisdicción Especial para la Paz, JEP) und Guatemala (Comisión para el Esclarecimiento Histórico).

Noch vor Semesterbeginn wird ein digitaler Kurs zum Hauptseminar auf der Plattform moodle eingerichtet. Dort werden der Verlaufsplan des Seminars angezeigt und sämtliche Textauszüge und weiterführende Literatur zur Verfügung gestellt. Die sorgfältige Vor- und Nachbereitung der Vorlesung mit Hilfe dieses Materials begünstigt die erfolgreiche Teilnahme an dieser Lehrveranstaltung.

Literatur: