Im Rahmen des Labors unternehmen wir zwei Exkursionen in Ausstellungsinstitutionen. Die Exkursionen richten sich an Lehramtsstudierende, die an der Vorlesung ›How to Art Education‹ bei Katja Böhme teilnehmen.
Einführungsveranstaltung am 27.04.2026, 12°°Uhr - Raum R12 S01 H81, Teilnahme ist verpflichtend.
Das Praktikum findet als BLockveranstaltung statt, vorr. im Zeitraum 27.07.- 07.08.2026
Die im Jahre 1958 nach der Algerienkrise unter der Führung des General de Gaulle gegründete V. Republik hat sich als eine für französische Verhältnisse erstaunlich langlebige Staatsform erwiesen, die nunmehr seit fast 70 Jahren das politische und gesellschaftliche Leben der Franzosen prägt. Wer das zeitgenössische Frankreich gerade in seinen charakteristischen Eigenheiten kennen und verstehen will, sollte daher mit den Grundzügen der V. Republik und ihrer Verfassung, ihren wesentlichen Strukturen und Institutionen, aber auch mit ihrem Selbstverständnis von der Rolle Frankreichs in der Welt vertraut sein.
Nach einem Rückblick auf die kurzlebige IV. Republik (1946-1958) soll dieses Ziel auch dadurch erreicht werden, dass immer wieder Bezüge zur französischen Geschichte hergestellt, aber ebenso auch Vergleiche mit den Verhältnissen in Deutschland gezogen werden. Zudem wird zu Beginn jeder Vorlesung ein Blick auf aktuelle Ereignisse geworfen. Ein Schwerpunkt soll in diesem Semester dabei auf die Geschehnisse und Entwicklungen im Vorfeld der im April 2027 anstehenden Präsidentschaftswahlen gelegt werden.
Gleichnamiger Moodleraum zur Übung "Landschaftszeichnen 3D 2026"
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"Sir, I am fluent in six million forms of communication." "The ability to speak does not make you intelligent." "You can understand that thing?" "Unfortunately, it is written in the runic language of the Sith." "You may not know this about me -- in fact, how could you? except perhaps what vestiges remain of my accent -- but... I was educated on Coruscant. Not that that makes me better in any way." "Although most Padawans want to learn Shyriiwook, I took it upon myself to learn a language a little more nuanced." Why is the most common language spoken in the Star Wars universe called Galactic Basic Standard? What is a Core Worlds accent of Basic? What does it mean to sound "more Core than Core"? Why are some non-standard varieties of Basic tolerated more politely than others? And how does almost everyone seem to understand Chewie? Language ideologies are the societal-level, barely-visible, 'commonsense' notions about language upon which individuals navigate their everyday lives and continually construct their identities. A number of specific language ideologies – such as those exemplified above concerning linguistic competence and intelligence, the notion that languages can be deliberately eradicated, the idea of 'standard' languages, and the neoliberal reduction of language(s) to a decontextualized means of augmenting individual capital – will be explored in this course through the medium of the Star Wars media portfolio. Thinking in terms of power, language ideologies are what give a regime its power. They are created by all living things. The surround us, penetrate us; they bind the galaxy together. Pre-existing knowledge of Star Wars is by no means a requirement for successful participation in this course, but may increase enjoyment. |
Inhalt und Gliederung der Vorlesung
§ 1 Einführung
§ 2 Grundzüge der Wechselwirkung von Licht mit Materie
(Elementare Strahlungsphysik)
2.1 Qualitative Einleitung (Absorption, spontane u. stimulierte Emission)
2.2 Bilanzgleichungen für Zwei-Niveau-System
2.3 Spontane Emission
2.4 Relation zwischen Zerfallsrate γ und Wirkungsquerschnitt σ
2.5 Berechnung des Wirkungsquerschnitts σ und Zerfallsrate γ
2.6 Profil von Spektrallinien. Linienformfunktion.
2.7 Sättigung in einem 2-Niveau-System
2.8 3- und 4-Niveau-Systeme
2.9 Verstärkte spontane Emission (ASE)
§ 3 Optische Resonatoren und Ausbreitung von Laserstrahlen
3.1 Überblick
3.2 Geometrisch-optische Betrachtung
3.3 Beugungstheorie in der paraxialen Näherung
3.4 Gaußsche Strahlen
3.5 Gaussche/Hermite-Gaußsche-Strahlen in einem Resonator
3.6 Instabile Resonatoren
§ 4 Laser-Oszillator
4.1 Überblick
4.2 Ratengleichungen
4.3 CW-Oszillator
4.4 Übegangsprozesse in einem Oszillator
4.5 Modenkopplung
§ 5 Überblick über wichtige Laser-Typen
5.1 Neodym-YAG und andere Nd-Laser
5.2 Titan Saphir-Laser
5.3 Farbstoff-Laser
5.4 Gas-Laser
5.5 Halbleiter-Laser
5.6 Freie-Elektronen-Laser
In diesem Seminar beschäftigen wir uns mit der Laut- und der Schriftseite des Deutschen. Wir betrachten linguistische Merkmale gesprochener und geschriebener Sprache und erörtern, in welchem Verhältnis diese zueinander stehen. Im ersten Teil des Seminars zum Themenbereich „Laut“ werden wir Grundlagen der Phonetik und Phonologie erarbeiten. Wir befassen uns mit der Artikulation und Beschreibung von Lauten und werden gesprochene Sprache mithilfe des Internationalen Phonetischen Alphabets transkribieren.
Im zweiten Teil zum Thema „Schrift“ widmen wir uns der Graphematik und Orthografie des Deutschen. Nach einer Einführung in die Entwicklung der Schrift und graphematische Grundbegriffe setzen wir uns mit den Verschriftungsprinzipien sowie orthografischen Grundregeln des Deutschen auseinander. Nähere Informationen zu den Inhalten, zur Literaturgrundlage und zur Klausur erhalten Sie in der ersten Sitzung in der ersten Vorlesungswoche.
In diesem Seminar beschäftigen wir uns mit der Laut- und der Schriftseite des Deutschen. Wir betrachten linguistische Merkmale gesprochener und geschriebener Sprache und erörtern, in welchem Verhältnis diese zueinander stehen. Im ersten Teil des Seminars zum Themenbereich „Laut“ werden wir Grundlagen der Phonetik und Phonologie erarbeiten. Wir befassen uns mit der Artikulation und Beschreibung von Lauten und werden gesprochene Sprache mithilfe des Internationalen Phonetischen Alphabets transkribieren.
Im zweiten Teil zum Thema „Schrift“ widmen wir uns der Graphematik und Orthografie des Deutschen. Nach einer Einführung in die Entwicklung der Schrift und graphematische Grundbegriffe setzen wir uns mit den Verschriftungsprinzipien sowie orthografischen Grundregeln des Deutschen auseinander. Nähere Informationen zu den Inhalten, zur Literaturgrundlage und zur Klausur erhalten Sie in der ersten Sitzung in der ersten Vorlesungswoche.
In diesem Seminar beschäftigen wir uns mit der Laut- und der Schriftseite des Deutschen. Wir betrachten linguistische Merkmale gesprochener und geschriebener Sprache und erörtern, in welchem Verhältnis diese zueinander stehen. Im ersten Teil des Seminars zum Themenbereich „Laut“ werden wir Grundlagen der Phonetik und Phonologie erarbeiten. Wir befassen uns mit der Artikulation und Beschreibung von Lauten und werden gesprochene Sprache mithilfe des Internationalen Phonetischen Alphabets transkribieren. Im zweiten Teil zum Thema „Schrift“ widmen wir uns der Graphematik und Orthografie des Deutschen. Nach einer Einführung in die Entwicklung der Schrift und graphematische Grundbegriffe setzen wir uns mit den Verschriftungsprinzipien sowie orthografischen Grundregeln des Deutschen auseinander.
Im Rahmen des Seminars arbeiten wir auf, durch welche linguistischen Merkmale die Lautseite und die Schriftseite unserer deutschen Sprache gekennzeichnet sind. Wir werden dazu eingehend die vier linguistischen Bereiche der Phonetik, Phonologie, Graphematik und Orthographie betrachten. Am Ende des Seminars sollen Sie lautsprachliche Erscheinungen erkennen und systematisieren können, Lautsprache auf verschiedenen Abstraktionsniveaus betrachten und transkribieren können, Sie sollen die Unterschiede zwischen gesprochener und geschriebener Sprache beschreiben sowie die Prinzipien der graphematischen Kodierung von Sprache und die orthografischen Normen verstehen und einschätzen können. Außerdem sollen Sie in der Lage sein, Verstöße und Befolgen von Normen der geschriebenen bzw. gesprochenen Sprache anwendungsbezogen reflektieren zu können. Das Seminarkonzept besteht aus wöchentlichen Präsenztreffen und diversen digitalen, asynchronen Materialien zur Vertiefung Ihres Lernfortschrittes.
Im Rahmen des Seminars arbeiten wir auf, durch welche linguistischen Merkmale die Lautseite und die Schriftseite unserer deutschen Sprache gekennzeichnet sind. Wir werden dazu eingehend die vier linguistischen Bereiche der Phonetik, Phonologie, Graphematik und Orthographie betrachten. Am Ende des Seminars sollen Sie lautsprachliche Erscheinungen erkennen und systematisieren können, Lautsprache auf verschiedenen Abstraktionsniveaus betrachten und transkribieren können, Sie sollen die Unterschiede zwischen gesprochener und geschriebener Sprache beschreiben sowie die Prinzipien der graphematischen Kodierung von Sprache und die orthografischen Normen verstehen und einschätzen können. Außerdem sollen Sie in der Lage sein, Verstöße und Befolgen von Normen der geschriebenen bzw. gesprochenen Sprache anwendungsbezogen reflektieren zu können. Das Seminarkonzept besteht aus wöchentlichen Präsenztreffen und diversen digitalen, asynchronen Materialien zur Vertiefung Ihres Lernfortschrittes.
Im Rahmen des Seminars arbeiten wir auf, durch welche linguistischen Merkmale die Lautseite und die Schriftseite unserer deutschen Sprache gekennzeichnet sind. Wir werden dazu eingehend die vier linguistischen Bereiche der Phonetik, Phonologie, Graphematik und Orthographie betrachten. Am Ende des Seminars sollen Sie lautsprachliche Erscheinungen erkennen und systematisieren können, Lautsprache auf verschiedenen Abstraktionsniveaus betrachten und transkribieren können, Sie sollen die Unterschiede zwischen gesprochener und geschriebener Sprache beschreiben sowie die Prinzipien der graphematischen Kodierung von Sprache und die orthografischen Normen verstehen und einschätzen können. Außerdem sollen Sie in der Lage sein, Verstöße und Befolgen von Normen der geschriebenen bzw. gesprochenen Sprache anwendungsbezogen reflektieren zu können. Das Seminarkonzept besteht aus wöchentlichen Präsenztreffen und diversen digitalen, asynchronen Materialien zur Vertiefung Ihres Lernfortschrittes.
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