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Moodle-Sprechstunde

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Das Moodle-Kompetenzzentrum des ZIMs bietet freitags von 11:00-12:00 Uhr eine virtuelle Sprechstunde an: Zoom-Link für die Sprechstunde

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Wartungsarbeiten in Moodle orientieren sich am allgemeinen Wartungsfenster des ZIMs: Informationen zu Wartungszeiten

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Hinweis

Bilder und Texte der Veranstaltungsfolien und -unterlagen sowie das gesprochene Wort innerhalb der Vorlesung und Lehr-Lern-Videos dienen allein dem Selbst- bzw. Gruppenstudium. Jede weiterführende Nutzung ist den Teilnehmenden der Moodle-Kurse untersagt, z.B. Verbreitung an andere Studierende, in sozialen Netzwerken, dem Internet. Darüber hinaus ist ein studentischer Mitschnitt von Webkonferenzen im Rahmen der Lehre nicht erlaubt.

  1. Kurse
  2. Sommersemester 2025
  3. Bildungswissenschaften
  4. Erziehungswissenschaft

Erziehungswissenschaft

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Master Erwachsenenbildung/European Adult Education

Praxisfeld Familienbildung
Praktikumsvorbereitung Gruppe B WiSe 25/26
Modelle erziehungswissenschaftlicher Theoriebildung: Erkenntnisprozesse in der Pädagogik Kopie 1
Kritische Theorie der Erziehung und Bildung bei Adorno und Horkheimer Kopie 1
Ausgewählte pädagogische Aspekte im Werk Erich Fromms Kopie 1
Tutorium Erziehungswissenschaft WiSe 24/25 Gruppe 3 Kopie 1
Tutorium Erziehungswissenschaft WiSe 2024/25 G5 Kopie 1
Tutorium Erziehungswissenschaft WiSe 2024/25 G2 Kopie 1
Tutorium Erziehungswissenschaft WiSe 2024/25 G1
Institution und Profession (Rosendahl) im SoSe 2024 Kopie 1
Projektseminar Bildungssysteme WiSe 2024-2025 Kopie 1
Gestaltung und Steuerung des Bildungssystems SoSe 2024 Kopie 1
Praktikumsvorbereitung Gruppe A & B im WiSe 24/25 Kopie 1
Exploring Vulnerability Tagung 2025
Gruppe 1: KARS – Digitale Sprechförderung im Referendariat
Projektseminar 2025 Gruppe 2_SS 2025
Gruppe 3: Gesundes Gleichgewicht - stressfrei durch Studium, Beruf und Alltag
Projektseminar 2025 Gruppe 4_SS 2025
Gruppe 5 - Gestaltung des selbstgesteuerten Lernens: Studieren? Kann ich. - Dein Startprogramm für kluge Selbstorganisation
Projektseminar 2025 Gruppe 6_SS 2025
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