Neu: Lehr-Moodle der Universität Duisburg-Essen

Die Lektüre philosophischer Texte ist mit spezifischen Herausforderungen verbunden. Diese resultieren u.a. daraus, dass die Gedankenführung in typisch philosophische Texten häufig auf unterschiedlichen Ebenen operiert und neben Argumenten für bestimmte Thesen auch methodologische Reflexionen und Kommentare zur Dialektik einer Debatte enthalten. Die Lektüre philosophischer Texte erfordert deshalb eine aktive konstruktive Auseinandersetzung mit dem Text. Eine besondere Bedeutung kommt dabei Techniken der Rekonstruktion von Argumenten, aber auch der Rekonstruktion von umfassenderen Gedankenführungen zu. Diese und andere Grundlagen der konstruktiven Erarbeitung eines philosophischen Textes stehen im Mittelpunkt dieses Methodenkurses.

Die Lehrveranstaltung soll den Studierenden einige grundlegende Methoden und Arbeitstechniken vermitteln, die sowohl im Studium als auch in der philosophischen Arbeit Anwendung finden. Dazu gehören insbesondere Zitations- und Recherchemethoden sowie das Lesen, Entwickeln, Schreiben und Präsentieren von Philosophie. Der Kurs führt exemplarisch in die philosophische Analyse von Texten ein. Dabei steht die Rekonstruktion von und kritische Auseinandersetzung mit philosophischen Argumenten im Fokus. Die Bereitschaft zur Lektüre und Diskussion von englischsprachigen Texten wird vorausgesetzt. Das Formulieren und Strukturieren philosophischer Texte wird nach und nach anhand kleiner Schreibübungen erarbeitet. Dabei wird auch der Schreibprozess als solcher beleuchtet und mögliche Hilfestellungen gegeben. In den letzten Sitzungen werden die so entstandenen philosophischen Texte den anderen Teilnehmenden in Form von Kurzvorträgen präsentiert. Zum einen soll dies für die Teilnehmenden eine Möglichkeit sein, Feedback zu Präsentation und Inhalt ihrer Arbeiten zu erhalten. Zum anderen sollen die Teilnehmenden auf diese Weise lernen, konstruktives Feedback zu geben.

Liebe Studierende,

dieser Kurs richtet sich an alle Studierende, die derzeit das Blockpraktikum in der Chirurgie absolvieren.

Wir wünschen Ihnen ein interessantes und abwechslungsreiches Blockpraktikum, sowie viel Erfolg bei der OSCE-Prüfung!

Frau Prof. Dr. med. habil. S. Herbstreit, MME                                  Herr Univ.-Prof. Dr. med. M. Dudda                               

Bei inhaltlichen Fragen bitte eine Email an:

Lehrverantwortliche:

• Frau Prof. Dr. med. habil. S. Herbstreit, MME:  stephanie.herbstreit@uk-essen.de

Bei technischen Fragen bitte eine Email an:

moodle@uk-essen.de (bitte Name und Matrikel-Nr. angeben)

Bei organisatorischen Fragen bitte eine Email an:

Lehrkoordinatorin: Frau Bott (fiona.bott@uk-essen.de) oder per Telefon unter: 0201-723-1439

Begriffe wie Interaktivität, Strategie und Kooperation, die man von Spielen her kennt, spielen auch in der Informatik eine große Rolle. Insbesondere dient die Metapher des Spiels oft dazu, um Konzepte anschaulich zu definieren und Verfahren und Algorithmen zu beschreiben. Auch Vorgänge wie elektronische Auktionen kann man als Spiele auffassen.

Andererseits sind auch Spiele selbst oft Gegenstand der Untersuchung in der Informatik, insbesondere im Bereich der künstlichen Intelligenz: man versucht zum Beispiel Programme zu erstellen, die gut Schach oder Poker spielen können. Aber auch Komplexitätsanalysen von Computerspielen wie Minesweeper und Tetris werden durchgeführt.

Der Begriff des Spiels taucht in der Informatik also in ganz unterschiedlichen Zusammenhängen auf. Ziel dieses Seminars ist es, sich mit diesen diversen Themen näher zu beschäftigen.

Jeder Teilnehmer des Seminars bereitet einen Vortrag zu einem von mehreren Themen vor, die sich in den Bereichen "Spieltheorie und Anwendungen", "Komplexität von Spielen" und "Spielende Computerprogramme" befinden. Eine besondere Anforderung in diesem Seminar ist, dass jeder Vortrag mindestens ein interaktives oder spielerisches Element beinhalten soll, beispielsweise die Vorführung eines Spiels, bei dem der Vortragende gegen das Publikum spielt. Außerdem muss jeder Teilnehmer eine Ausarbeitung von 5-10 Seiten zu dem Thema schreiben.

Die Seminare "Berufsorientierung Text-, Sprach-, Schreibkompetenz" (BoTSS) im Modul 1 der Bildungswissenschaften vermitteln Ihnen die Grundlagen dafür, in dem von Ihnen gewählten Beruf sprachlich kompetent zu agieren und die Sprachkompetenz Ihrer Schüler:innen einzuschätzen und weiterzuentwickeln. Sie lernen Grundbegriffe der Grammatk, Orthographie und Zeichensetzung ebenso kennen wie Regeln und Konventionen des Sprachgebrauchs, der Formulierung und der Beurteilung von Texten. Außerdem lernen Sie Nachschlagewerke sowie Instituionen und Datenbanken kennen, die Lehrkräfte im Beruf regelmäßig nutzen. Damit erwerben bzw. vertiefen Sie das Handwerkszeug für Ihren Beruf, das Sie schon im Studium nutzen können, um Ihre Lese- und Schreibkompetenzen weiterzuentwickeln und auszubauen

Die Seminare "Berufsorientierung Text-, Sprach-, Schreibkompetenz" (BoTSS) im Modul 1 der Bildungswissenschaften vermitteln Ihnen die Grundlagen dafür, in dem von Ihnen gewählten Beruf sprachlich kompetent zu agieren und die Sprachkompetenz Ihrer Schüler:innen einzuschätzen und weiterzuentwickeln. Sie lernen Grundbegriffe der Grammatk, Orthographie und Zeichensetzung ebenso kennen wie Regeln und Konventonen des Sprachgebrauchs, der Formulierung und Beurteilung von Texten. Außerdem lernen Sie Nachschlagewerke sowie Ins4tu4onen und Datenbanken kennen, die Lehrkräfe auch im Beruf regelmäßig nutzen. Damit erwerben bzw. veriefen Sie das Handwerkszeug für Ihren Beruf, das Sie schon im Studium nutzen können, um Ihre Lese- und Schreibkompetenzen weiterzuentwickeln und auszubauen

Die Seminare "Berufsorientierung Text-, Sprach-, Schreibkompetenz" (BoTSS) im Modul 1 der Bildungswissenschaften vermitteln Ihnen die Grundlagen dafür, in dem von Ihnen gewählten Beruf sprachlich kompetent zu agieren und die Sprachkompetenz Ihrer Schüler:innen einzuschätzen und weiterzuentwickeln. Sie lernen Grundbegriffe der Grammatik, Orthographie und Zeichensetzung ebenso kennen wie Regeln und Konventionen des Sprachgebrauchs, der Formulierung und Beurteilung von Texten. Außerdem lernen Sie Nachschlagewerke sowie Institutionen und Datenbanken kennen, die Lehrkräfte auch im Beruf regelmäßig nutzen. Damit erwerben bzw. vertiefen Sie das Handwerkszeug für Ihren Beruf, das Sie schon im Studium nutzen können, um Ihre Lese- und Schreibkompetenzen weiterzuentwickeln und auszubauen.

Die Seminare "Berufsorientierung Text-, Sprach-, Schreibkompetenz" (BoTSS) im Modul 1 der Bildungswissenschaften vermitteln Ihnen die Grundlagen dafür, in dem von Ihnen gewählten Beruf sprachlich kompetent zu agieren und die Sprachkompetenz Ihrer Schüler:innen einzuschätzen und weiterzuentwickeln. Sie lernen Grundbegriffe der Grammatk, Orthographie und Zeichensetzung ebenso kennen wie Regeln und Konventionen des Sprachgebrauchs, der Formulierung und der Beurteilung von Texten. Außerdem lernen Sie Nachschlagewerke sowie Instituionen und Datenbanken kennen, die Lehrkräfte auch im Beruf regelmäßig nutzen. Damit erwerben bzw. vertiefen Sie das Handwerkszeug für Ihren Beruf, das Sie schon im Studium nutzen können, um Ihre Lese- und Schreibkompetenzen weiterzuentwickeln und auszubauen

Die Seminare "Berufsorientierung Text-, Sprach-, Schreibkompetenz" (BoTSS) im Modul 1 der Bildungswissenschaften vermitteln Ihnen die Grundlagen dafür, in dem von Ihnen gewählten Beruf sprachlich kompetent zu agieren und die Sprachkompetenz Ihrer Schüler:innen einzuschätzen und weiterzuentwickeln. Sie lernen Grundbegriffe der Grammatik, Orthographie und Zeichensetzung ebenso kennen wie Regeln und Konventionen des Sprachgebrauchs, der Formulierung und der Beurteilung von Texten. Außerdem lernen Sie Nachschlagewerke sowie Institutionen und Datenbanken kennen, die Lehrkräfte im Beruf regelmäßig nutzen. Damit erwerben bzw. vertiefen Sie das Handwerkszeug für Ihren Beruf, das Sie schon im Studium nutzen können, um Ihre Lese- und Schreibkompetenzen weiterzuentwickeln und auszubauen.

Die Seminare "Berufsorientierung Text-, Sprach-, Schreibkompetenz" (BoTSS) im Modul 1 der Bildungswissenschaften vermitteln Ihnen die Grundlagen dafür, in dem von Ihnen gewählten Beruf sprachlich kompetent zu agieren und die Sprachkompetenz Ihrer Schüler:innen einzuschätzen und weiterzuentwickeln. Sie lernen Grundbegriffe der Grammatik, Orthographie und Zeichensetzung ebenso kennen wie Regeln und Konventionen des Sprachgebrauchs, der Formulierung und der Beurteilung von Texten. Außerdem lernen Sie Nachschlagewerke sowie Institutionen und Datenbanken kennen, die Lehrkräfte im Beruf regelmäßig nutzen. Damit erwerben bzw. vertiefen Sie das Handwerkszeug für Ihren Beruf, das Sie schon im Studium nutzen können, um Ihre Lese- und Schreibkompetenzen weiterzuentwickeln und auszubauen.