Fachspezifisches Englisch für Studierende der Fakultät für Wirtschaftswissenschaften. Informationen zum Kursprogramm unter http://www.wieng.wiwi.uni-due.de/.
Prof. Dr.-Ing. Arun Nagarajah
Start der Veranstaltung is am 30.04.2026 um 8:15! Die erste Veranstalltung findet Online unter https://uni-due.zoom-x.de/j/64899120429?pwd=WzybdvG1e5Y8smsIxFnJ9XZ7lR89re.1 statt!
Lernumgebung zur Vorlesung Case Study (WS)
| Veranstaltung | Dozent / Übungsleiter | Termin | Kontakt |
| Fallstudienübung mit Präsentation und Diskussion |
Online + Präsenz |
stefan.schwarz@uni-due.de | |
Die Studierenden
• lernen die Inhalte von Category Management und Shopper Marketing kennen,
• können diese Inhalte in einen betriebswirtschaftlichen Rahmen einordnen,
• sind in der Lage, praktische Aufgaben aus dem Bereich des Category Managements und des Shopper Marketings fachgerecht zu lösen.
Der erfolgreiche Abschluss dieses Moduls ist die Voraussetzung für die Teilnahme an dem Modul Category Management und Shopper Marketing – die Fallstudien.
Das Seminar behandelt Chancen und Grenzen von "künstlicher Intelligenz“ für das historische Lernen. Durch eine Mischung aus theoretischen Einblicken und praktischen Anwendungen werden die Teilnehmenden dazu angeleitet, sowohl die Potenziale als auch die Herausforderungen der Integration von KI-Applikationen in den Geschichtsunterricht zu erkunden. Ziel ist es, ein geschichtsdidaktisches Verständnis für „KI" zu entwickeln und zukünftige Lehrkräfte auf die Nutzung dieser neuen Technologien vorzubereiten.
Literatur:
- Steffen Albrecht: ChatGPT und andere Computermodelle zur Sprachverarbeitung - Grundlagen, Anwendungspotenziale und mögliche Auswirkungen, Berlin 2023.
- Christian Götter: ‚Künstliche Intelligenz‘ schreibt künstliche Geschichte. Ein Experiment zu OpenAIs ChatGPT im Geschichtsstudium. In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 74 (2023), H. 5/6, S 312–324.
- Oliver Held: ChatGPT im Geschichtsunterricht, Frankfurt am Main 2024.
Das Seminar behandelt Chancen und Grenzen von "künstlicher Intelligenz“ für das historische Lernen. Durch eine Mischung aus theoretischen Einblicken und praktischen Anwendungen werden die Teilnehmenden dazu angeleitet, sowohl die Potenziale als auch die Herausforderungen der Integration von KI-Applikationen in den Geschichtsunterricht zu erkunden. Ziel ist es, ein geschichtsdidaktisches Verständnis für „KI" zu entwickeln und zukünftige Lehrkräfte auf die Nutzung dieser neuen Technologien vorzubereiten.
Literatur:
- Steffen Albrecht: ChatGPT und andere Computermodelle zur Sprachverarbeitung - Grundlagen, Anwendungspotenziale und mögliche Auswirkungen, Berlin 2023.
- Christian Götter: ‚Künstliche Intelligenz‘ schreibt künstliche Geschichte. Ein Experiment zu OpenAIs ChatGPT im Geschichtsstudium. In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 74 (2023), H. 5/6, S 312–324.
- Oliver Held: ChatGPT im Geschichtsunterricht, Frankfurt am Main 2024.
Das Seminar behandelt Chancen und Grenzen von "künstlicher Intelligenz“ für das historische Lernen. Durch eine Mischung aus theoretischen Einblicken und praktischen Anwendungen werden die Teilnehmenden dazu angeleitet, sowohl die Potenziale als auch die Herausforderungen der Integration von KI-Applikationen in den Geschichtsunterricht zu erkunden. Ziel ist es, ein geschichtsdidaktisches Verständnis für „KI" zu entwickeln und zukünftige Lehrkräfte auf die Nutzung dieser neuen Technologien vorzubereiten.
Literatur:
- Steffen Albrecht: ChatGPT und andere Computermodelle zur Sprachverarbeitung - Grundlagen, Anwendungspotenziale und mögliche Auswirkungen, Berlin 2023.
- Christian Götter: ‚Künstliche Intelligenz‘ schreibt künstliche Geschichte. Ein Experiment zu OpenAIs ChatGPT im Geschichtsstudium. In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 74 (2023), H. 5/6, S 312–324.
- Oliver Held: ChatGPT im Geschichtsunterricht, Frankfurt am Main 2024.
Chemie Tutorium zur Vorlesung Chemie für Lehramts Biologen. Bei Fragen oder sonstigen Anliegen könnt ihr uns gerne per Mail kontaktieren:
milad.sultani@stud.uni-due.de
Angeboten wird das Tutorium von der Fakultät für Biologie. Dienstvorgesetzter ist Prof. Dr. Florian Leese. Ansprechpartnerin ist in dem Fall Frau Claudia Wilmes. Tel.: 32829
Chemie Tutorium zur Vorlesung Chemie für Lehramts Biologen. Bei Fragen oder sonstigen Anliegen könnt ihr uns gerne per Mail kontaktieren:
milad.sultani@stud.uni-due.de
Angeboten wird das Tutorium von der Fakultät für Biologie. Dienstvorgesetzter ist Prof. Dr. Florian Leese. Ansprechpartnerin ist in dem Fall Frau Claudia Wilmes. Tel.: 32829
Chemie Tutorium zur Vorlesung Chemie für Lehramts Biologen. Bei Fragen oder sonstigen Anliegen könnt ihr uns gerne per Mail kontaktieren:
milad.sultani@stud.uni-due.de
Angeboten wird das Tutorium von der Fakultät für Biologie. Dienstvorgesetzter ist Prof. Dr. Florian Leese. Ansprechpartnerin ist in dem Fall Frau Claudia Wilmes. Tel.: 32829
Ziel der Veranstaltung ist die Vermittlung grundlegender Kenntnisse in der Lebensmittelchemie sowie der analytischen Methoden zur qualitativen und quantitativen Erfassung von Lebensmittelinhaltsstoffen. Das methodische Spektrum reicht von klassischen nasschemischen Verfahren über spektroskopische und chromatographische Techniken bis hin zur Massenspektrometrie und Kernspinresonanzspektroskopie (NMR). Darüber hinaus wird thematisiert, wie diese Analyseverfahren zur Bewertung der Lebensmittelsicherheit sowie zur Überprüfung der Authentizität von Lebensmitteln eingesetzt werden können.
Chemische Grundlagen und Zusammensetzung von Lebensmitteln
Analytische Verfahren zur Untersuchung von Lebensmittelinhaltsstoffen
Instrumentelle Methoden zur qualitativen und quantitativen Analyse
Anwendung analytischer Verfahren zur Sicherstellung von Lebensmittelsicherheit und -authentizität
Ziel der Veranstaltung ist die Vermittlung grundlegender Kenntnisse in der Lebensmittelchemie sowie der analytischen Methoden zur qualitativen und quantitativen Erfassung von Lebensmittelinhaltsstoffen. Das methodische Spektrum reicht von klassischen nasschemischen Verfahren über spektroskopische und chromatographische Techniken bis hin zur Massenspektrometrie und Kernspinresonanzspektroskopie (NMR). Darüber hinaus wird thematisiert, wie diese Analyseverfahren zur Bewertung der Lebensmittelsicherheit sowie zur Überprüfung der Authentizität von Lebensmitteln eingesetzt werden können.
Chemische Grundlagen und Zusammensetzung von Lebensmitteln
Analytische Verfahren zur Untersuchung von Lebensmittelinhaltsstoffen
Instrumentelle Methoden zur qualitativen und quantitativen Analyse
Anwendung analytischer Verfahren zur Sicherstellung von Lebensmittelsicherheit und -authentizität
This lecture course will introduce students to the manifold historical, cultural and literary interactions between China and Australia. Ethnic Chinese account for the largest Asian immigrant group in Australia; they have engaged with and shaped Australian culture and society for almost two centuries. Beginning with the arrival of Chinese people on the Goldfields of New South Wales and Victoria in the 19th century, the lecture course will identify contributions of Chinese migrants to Australia's economy, cityscapes, art and literature. We will consider visual representations (paintings, sketches and photography), institutions (exhibitions and museums, e.g. the Museum of Chinese Australian History, Melbourne), places (e.g. the growth of Sydney's Chinatown) as well as a range of texts (newspaper articles, caricatures) and literary works: short stories, novels and memoirs from the publication of the first Chinese-Australian novel, The Poison of Polygamy(1906-10), to the present day.
Die Christologie steht einerseits beinahe selbsterklärend im Zentrum der christlichen Dogmatik: Dass Gott sich in Jesus Christus offenbart hat, bekennt der christliche Glaube seit über 2000 Jahren, und ohne Bezug auf Jesus Christus kann es keine christliche Religion geben, egal welcher Konfession. Von einem Konsens, was unter Christologie zu verstehen ist, ist die Theologie dabei andererseits weit entfernt. – Im Seminar untersuchen wir verschiedene und teils gegensätzliche Ansätze zur Christologie, von der Unterscheidung der Frage nach dem historischen Jesus und der Rede von Christus als Glaubensaussage zur notwendigen Sensibilität für Genderfragen und Queerness, gegenüber dem Judentum oder kontextuellen Perspektiven. Gleichzeitig werden so exemplarisch verschiedene Ansätze und Denktraditionen der Systematischen Theologie kennengelernt, um bei der Ausbildung einer eigenen theologischen Identität Orientierung zu finden.
This course offers an introduction to official as well as unauthorized discourses of climate change and environmental activism in semiotic landscapes. Combining approaches of multimodal (critical) discourse analysis, social semiotics and linguistic landscape studies, the course aims to encourage students to engage critically with the most recent theoretical frameworks and methods to examine the semiotics of environmental change in public space.
Since environmental issues are found at the intersection of ecosystems and human social systems, we will raise questions like: How is climate change discourse realized in semiotic landscapes? How does it transform urban spaces and, reciprocally thinking, how do semiotic landscapes contribute to our understanding of environmental change? How can we read environmental discourses in public space? How is environmental change semioticized by different actors? Which semiotic practices and tactics constituting climate change discourse are used in public space? What kind of meaning-making is established by environmental activists? How does environmental activism contribute to discourses of environmental change and sustainability?
To apply the theoretical insights, students will experience hands-on fieldwork as they collect data in urban places. If you cannot be certain about committing to these activities, please do not register for this course.
Die Veranstaltungssprache ist Deutsch.
COLLEGE CAST is the video platform of the College for Social Sciences and Humanities (University Alliance Ruhr). Here we publish videos of lectures and events that took place at the College as well as other self-produced videos such as interviews.
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COLLEGE CAST der Videoplattform des College for Social Sciences and Humanities (Universitätsallianz Ruhr). Wir veröffentlichen hier Aufzeichnungen von Vorträgen und Veranstaltungen am College sowie weitere selbst erstellte Videos wie beispielsweise Interviews.
This seminar provides a critical hands-on introduction to the museum as an institution created in the colonial era, which is currently confronted with a range of challenges, e.g. digitisation, cultural diversity and inclusion as well as calls for the repatriation of Indigenous artefacts and human remains. Students will also familiarise with colonial heritage in (digital) archives relating to the Anglophone world (UK, Australia). Last but not least, participants will have the chance to explore the topic further via a number of excursions to museums in and around Essen.
Moodle an der UDE ist ein Service des ZIM