Neu: Lehr-Moodle der Universität Duisburg-Essen

Die Ingenieur:Innen von morgen benötigen ein umfassendes Wissen im Energiebereich. Hierzu zählt auch und insbesondere die Industrie als Schlüssel unserer heutigen Gesellschaft und einer lebenswerten Zukunft.

Wie wichtig bezahlbare Energie für den Privatkunden ist, wurde spätestens mit dem Angriffskrieg Russlands gegen die Ukraine und der damit verbundenen Energiekrise in den Vordergrund des politischen und öffentlichen Blickpunktes gerückt. Die Bedeutung für das produzierende Gewerbe ist der breiten Öffentlichkeit aber oftmals nicht klar und die öffentliche Diskussion ging meist an diesem wichtigen Thema vorbei.

Diese Vorlesung führt Sie in die verschiedenen Produktionsverfahren unserer wichtigsten Industriezweige ein und zeigt Ihnen innovative Lösungen und Ansätze, die kurz-, mittel- und langfristig– auf dem Weg zu einer nachhaltigen und klimaneutralen Industrie – umgesetzt werden können.

Die Vorlesung basiert auf Gastvorträgen aus der Industrie. Die Perspektive von Industrieexpert:Innen erlaubt dabei eine sehr anwendungsnahe Vorlesung, die neben der Theorie auch viele Einblicke in die Praxis gibt.

Es wird ein Überblick über die unterschiedlichen Fluidenergiemaschinen gegeben mit Bezug zur nachhaltigen Versorgung der Gesellschaft mit Energie. Insbesondere wird der Fokus auf die Windenergieanlagen/Windturbinen gelegt, die mit ihrem Potenzial mit on- und offshore Anlagen erheblich zur Versorgung beitragen. Das Potenzial der Windenergie und die Umwandlung in elektrische Energie werden diskutiert. Dies wird begleitet durch die Betrachtung der Windenergie im Energiesystem, die Konzepte der Windturbinen inkl. der Aerodynamik, des mechanischen Aufbaus, des Betriebes sowie der Wartung der Anlagen.

Im Rahmen einer Seminararbeit in Gruppen wird eine bestehende Kleinwindkraftanlage betrachtet. Es ist das Ziel diese zu verbessern und die Vor- und Nachteile der unterschiedlichen Konzepte zu diskutieren. Die Verbesserung wird dann von der Gruppe konstruktiv umgesetzt und fertigungstechnisch begleitet. Ein Umbau der Kleinkraftwindanlage erfolgt im Labor des Fachgebietes. Im Windtunnel wird dann im Anschluss die Anlage vermessen und abschließend werden in einem Abtestat die Ergebnisse von der Gruppe vorgestellt und diskutiert. Das Seminar ist Voraussetzung für die Teilnahme an der Prüfung.

Empfohlene Voraussetzung für diese Lehrveranstaltung sind die bestandenen Prüfungen in Thermodynamik, Strömungsmechanik und Energiewandlung in Strömungsmaschinen.

Ziel des Projektes ist die nachhaltige, vertiefende, naturwissenschaftlich-technische Studien- und Berufsorientierung von Schüler*innen im Einzugsgebiet des Schülerlabors auszubauen. Durch den Einsatz von experimentellen und anschaulichen Angeboten zum Mitmachen und Selbermachen werden theoretische Aspekte durch praktische Erfahrungen besser veranschaulicht und Zusammenhänge verdeutlicht. Die Anbindung der lehrplanrelevanten Fragestellungen an aktuelle Forschungsthemen und -projekte im Energiesektor liefert eine sinnvolle Ergänzung zum Schulunterricht. Durch die Berücksichtigung von Aspekten des Klima- und Umweltschutzes mit denen sich Schüler*innen im Alltag auseinandersetzen kann so die Begeisterung für das berufliche Spektrum im Bereich Physik und Ingenieurwissenschaften gesteigert werden.

Auf der eLearning-Plattform unter Moodle werden Hintergrundinformationen, Erläuterungen zum Umgang mit den Experimentier-Boxen, die didaktisch ausgearbeiteten Versuchsanordnungen zu den jeweiligen Themen sowie Literaturhinweise und weiterführende Links hinterlegt. Die MINT eLearning-Materialien dienen der Nachbereitung und der Vertiefung des in den Experimenten erfahrenen Wissens. Die digitale Erweiterung der MINT-Boxen kann daher auch für z.B. das Home Schooling oder den digitalen Unterricht eingesetzt werden, vor allem in Zeiten, in denen ein direkter Besuch des Schülerlabors nicht möglich ist.

Lernumgebung zur Vorlesung Engineeringprozesse in der Automobilindustrie

Falls Sie Schwierigkeiten mit der Einschreibung in den Moodle-Kurs haben, wenden Sie sich bitte an epa@ris.uni-due.de.

Die Europäische Union stellt in ihrer Größe und Tiefe ein einzigartiges politisches Integrationsprojekt dar. 27 Nationalstaaten geben weitreichende nationale Kompetenzen auf, um auf europäischer Ebene gemeinsam Politik zu machen. Denn was lange oft in komplexen, kaum verständlichen Gesetzestexten festgehalten wurde sind hochpolitische Entscheidungen – zur (nicht-)Handhabung nationaler Grenzen, Asyl- und Migrationspolitik, Sozialpolitik, bis hin zu vermeintlichen „Kleinigkeiten“ wie Ladegeräten für Handys oder dem berühmten Krümmungsgrad von Gurken.

In den letzten Jahren treten die politischen Konflikte innerhalb der Union, die lange auch als Regulierungsstaat betitelt wurde, immer deutlicher zutage: Ewige Uneinigkeiten über die Asylpolitik, Klagen und Bußgelder für Mitgliedsstaaten wie Ungarn, Marathonsitzungen zur Wirtschafts- und Finanzpolitik und nicht zuletzt der Brexit zeigen, dass es in der EU mitnichten nur um wirtschaftspolitische Feinheiten geht.

Doch trotz offensichtlicher Unstimmigkeiten besteht die Europäische Union auch im Jahr 2025, ist handlungsfähig und denkt sogar über die nächsten Erweiterungen nach. In einer politischen Realität, in der das Credo „[beliebige Nation] first“ immer mehr an Unterstützung gewinnt, keine Selbstverständlichkeit. Gleichzeitig wird die gemeinsame Entscheidungsfindung besonders durch das Aufkommen sich national orientierender politischer Bewegungen zunehmend erschwert.

Wir wollen uns in diesem Seminar der Frage widmen, wie die Europäische Union es schafft, in einem Gemenge aus weit mehr als 27 Einzelinteressen, regelmäßig 100 Rechtsakte und weit mehr Entscheidungen pro Jahr zu fällen. Welche Entscheidungsfindungsprozesse gibt es? Wer entscheidet mit, und wie werden Entscheidungen getroffen? Gewinnen die Staaten mit der größten Verhandlungsmacht, oder werden unter 27 Freund:innen faire Kompromisse geschlossen? Wie funktionieren politische Verhandlungen auf supranationaler Ebene? Werden die Interessen der Bürger:innen in diesen Entscheidungen berücksichtigt, und was ist mit den schätzungsweise 25.000 Lobbyisten, die in den Brüsseler Institutionen ein- und ausgehen?

All diesen Fragen widmen wir uns im Seminar. Studierende erhalten einen tiefen Einblick in Entscheidungsprozesse auf europäischer Ebene und können nach Ablauf des Seminars die politischen Prozesse in Brüssel verstehen und deuten. Zum Abschluss des Seminars werden wir in einer großen Simulation eigene Erfahrungen mit Verhandlungen zwischen den Mitgliedstaaten, dem Europäischen Parlament und der Kommission machen.

Gegenstand der Entwicklungspsychologie sind intraindividuelle Veränderungen des Erlebens und Verhaltens von Kindern und Jugendlichen sowie dabei auftretende interindividuelle Unterschiede (vgl. Lohaus & Vierhaus 2019, S. 5). Die Entwicklungspsychologie untersucht, wie sich diese Veränderungen in verschiedenen Lebensphasen vollziehen und welche Faktoren sie beeinflussen. Dabei werden sowohl biologische, insbesondere aber auch soziale Einflüsse berücksichtigt. Die Entwicklungspsychologie hilft uns zu verstehen, wie wir zu dem werden, was wir sind, und wie wir uns im Laufe unseres Lebens weiterentwickeln. Mit Blick auf pädagogische Bildungskontexte stellt sich hier spezifisch die Frage nach Erschwernissen und Unterstützungsmöglichkeiten der kognitiven, emotionalen und sozialen Entwicklung von Schülerinnen und Schülern.

In der Lehrveranstaltung "Entwurf von digitalen Hardware-Beschleunigern" (FPGA) werden die Grundlagen zur Synthese und Implementierung von digitalen Logiksystemen für Field Programmable Gate Arrays (FPGAs) behandelt. Hierbei werden Anwendungen zur Generierung von einfachen Look-Up-Tabellen für Logiksysteme, Zustandsautomaten, Schnittstellen (wie SPI, I2C, ...) über mathematische Operationen (Multiplizierer), digitale Filtermethoden bis zum Entwurf eines tiefen neuronalen Netzes behandelt.

The lecture Environmental Microbiology teaches basic knowledge of microbial processes in the environment. A special focus is on the microbial degradation of organic pollutants in aquatic systems. Biochemical principles are presented in an environmental context. Furthermore, molecular methods for analysing microbial communities are introduced.