Neu: Lehr-Moodle der Universität Duisburg-Essen

Liebe Studierende,

herzlich willlkommen zur Vorlesung "Einführung in die Psychotherapie" im Wintersemester 2025-2026. Hier finden Sie wie gewohnt die Vorlesungsunterlagen sowei ggf. weiter Materialien. Auch werde ich den Moodlekurs nutzen, um Ihnen Nachrichten zur Veranstaltung zukommen zu lassen.

Ich freue mich aufs gemeinsame Wintersemester.

Viele Grüße

Dajana Schreiber

Willkommen auf den vorlesungsbegleitenden Seiten der

Klinik für Kinderheilkunde im Wintersemester

Liebe Studierende der Kinderheilkunde,

wir freuen uns sehr, Sie während Ihrer Klausur und Examensvorbereitungen auch über die Vorlesung hinaus unterstützen zu können. Diese Moodle-Seite soll Sie zudem dazu anregen, die Inhalte der Vorlesung täglich und regelmäßig in kleinen Einheiten nachzubereiten. Hierdurch können Sie sich am effektivsten auf die Klausuren und das Examen vorbereiten. 

Bei technischen Fragen

E-Mail an: moodle@uk-essen.de (Bitte Name und Matrikel-Nr. angeben)

Bei organisatorischen Fragen:

Bitte eine Email an Prof. Dr. med. Peter Friedrich Hoyer (peter.hoyer@uk-essen.de), Sekreteriat: Monika Höhnke: Telefon: 0201/723-2810; Fax: 0201/723-5947 oder an Kiel Arne Gros (kjellarne.groes@uk-essen.de) Telefon: 0201/723-3369 Mediathek, UG Kinderklinik.

Viel Spaß und viel Erfolg!

Prof. Dr. med. Peter Friedrich Hoyer  

Dieser Kurs richtet sich an Studierende der Humanmedizin (2. & 3. vorkl. Semester), der Medizinischen Biologie, B.Sc. (2. & 3. Semester), der Medizintechnik, B.Sc. (2. & 3. Semester) und Medizinisch-biologischen Chemie (M.Sc.).

Die Einführung zum 2. Semester (Med/MedBio/MedTech/Chem) findet am Dienstag, 08.04.2025, um 12:15 h im Hörsaal 1 der IG I statt.

Für inhaltliche Fragen wenden Sie sich bitte an Frau Prof. Dr. Rauen (ursula.rauen@uk-essen.de) oder Herrn Prof. Dr. Kirsch (michael.kirsch@uk-essen.de).

Für organisatorische Fragen wenden Sie sich bitte an Frau Arnold-Thomas im Sekretariat: jacqueline.arnold-thomas@uk-essen.de.

Für technische Fragen wenden Sie sich bitte an: moodle@uk-essen.de (Bitte Name und Matrikel-Nr. angeben)

Diese Vorlesung ist der historischen Entstehung und Vielfalt der Kurzgeschichte in den spanischsprachigen Literaturen gewidmet. Mit dem Besuch der Vorlesung erhalten Sie einen breiten Überblick über die Erzählkunst in Spanien und Lateinamerika seit dem 17. Jahrhundert. Nach einer theoretischen und methodischen Verständigung zum Semesterbeginn über die gattungsspezifischen Aspekte werden wir nicht nur verschiedene thematische und historische Zusammenhänge kennenlernen, sondern auch die spezifischen Merkmale lateinamerikanischer und spanischer Erzähltraditionen herausarbeiten. Dabei werden wir durchaus auch didaktische Aspekte von Erzähltexten im Hinblick auf den Spanischunterricht in den Blick nehmen. 

Das Wahlfach Virologie richtet sich an Studierende des Bachelor-Studiengangs Medizinische Biologie im 5. Studiensemester.

Das Wahlfach setzt sich zusammen aus Vorlesungen, welche im Wintersemester 2021/22 wieder in Präsenz stattfinden werden, sowie aus einem einwöchigen Praktikum, welches im Februar im Anschluss an die Vorlesungszeit stattfindet.

In den Vorlesungen erhalten die Studierenden einen Überblick über verschiedene Virusfamilien von "alten Bekannten" wie den Herpesviren bis zu neu auftretenden Viren wie dem Ebolavirus und natürlich aktuell Sars-CoV-2. Im Praktikum sollen die Studierenden einen Einblick erhalten in die Arbeit verschiedener Arbeitsgruppen im Institut für Virologie. Das Praktikum findet in den Laboren der Virologie statt, und die Studierenden können verschiedene Experimente durchführen zum Virusnachweis und auch zum Nachweis eigener Immunantworten. Es kommen verschiedene Methoden wie ELISA, Neutralisationstest, Transfektion, Immunfluoreszenz bis zur Durchflusszytometrie zum Einsatz.

Vorlesung Wärme- und Stoffübertragung

jeweils im Sommersemester, Beginn SoSe 2024: 08.04.2025

Vorlesung: Di 8 c.t. MD162

Übung: Fr 9:00-10:00

Semesterapparat in DuePublico

Enrollment into this Moodle-course using your university ID.

Discover how materials shape the future of technology! 🌍✨
This course explores the fascinating world of materials for high-temperature and lightweight applications — from the metals that keep jet engines running to the alloys and composites that make cars and aircraft lighter and more efficient. You’ll dive into the mechanical and physical behavior of materials like aluminum, magnesium, titanium, and nickel alloys, and gain hands-on experience using GRANTA EduPack to select the perfect material for real-world engineering challenges.

Participation in the lecture "Materials Selection - Wear and Corrosion Resistant Materials" from the summer semester is NOT a prerequisite for attending this course. 

Lectures and exercises will take place in the room MC 327 in presence. Both the Lecture and the Exercise will be in English. 

Forschung im Feld der Kunstdidaktik bewegt sich an der Schnittstelle von Kunst, Vermittlung und Schule, sie bezieht sich zugleich auf Theorie und Praxis. Ästhetische Erfahrungen, die kunstdidaktischen Bildungsprozessen zugrunde liegen, entfalten sich im Wechselspiel zwischen Sichtbarkeit, Unsichtbarkeit und Sichtbarmachung. Nicht selten entzieht sich der Forschungsgegenstand ins Unverfügbare – oder schlägt sich in unvorhersehbaren Ereignissen nieder.

Wie können ästhetische Erfahrungen überhaupt erkannt und sichtbar gemacht werden? Welche Rolle spielt die Medialität in Bildungs- und Erfahrungsprozessen? Welches Material können wir als Forschungsgegenstand nutzen? Inwieweit beeinflussen unsere eigene Positionierung, Erfahrung sowie unsere eigene Kunst- und Vermittlungspraxis unsere Forschung? Wie schaffen wir es, jene Verschiebungen, Brüche und Widerstände, die in ästhetischen Vermittlungsprozessen eine zentrale Rolle einnehmen, anzuerkennen und produktiv mit ihnen zu arbeiten?

Das Seminar befasst sich mit den spezifischen Herausforderungen, Möglichkeiten und Methoden der empirischen Forschung im Feld der Kunstdidaktik. Die Teilnehmenden entwickeln eigene Forschungsinteressen und Forschungsfragen, die sich auf eigene Erfahrungen aus dem Berufsfeldpraktikum beziehen oder auf geplante Vorhaben im Praxissemester angewandt werden können.