Lehr-Moodle der Universität Duisburg-Essen

This moodle room contains general information for participants of the DA1 module in winter 24/25.

There are two more moodle rooms, one for each course of this module (EA in PolSci & EA in Sociology), with more detailed information.

Please consult all three rooms.

Dieser Moodle-Kurs informiert über das Durchführen und die Vorteile eines Dankbarkeitstagebuchs im Alltag, um Stress zu reduzieren und Wohlbefinden zu fördern. In diesem Moodle-Kurs erhaltet ihr eine Vorlage für euer persönliches Dankbarkeitstagebuch. Das Tagebuch wird jeden Abend ca. 5 Minuten ausgefüllt. 

Bennemann: Einführungsseminar Neueste Zeit: Das Bundesverfassungsgericht in der frühen Bundesrepublik

2-Fach-Bachelor
BA Lehramt HRSGe
BA Lehramt HRSGe mit sonderpäd. Förderung
BA Lehramt GyGe

Im Einführungsseminar wird am Beispiel des Bundesverfassungsgerichts in der frühen Bundesrepublik in die grundlegenden Arbeitsweisen der Geschichtswissenschaft eingeführt. 

Literatur:

Rainer Möhler: Die bundesdeutsche Zeitgeschichtsforschung und das Bundesverfassungsgericht, in: Robert Chr. Van Ooyen, Martin H.W. Möllers (Hg.): Handbuch Bundesverfassungsgericht im politischen System, Wiesbaden 2025, S. 85–114, https://link.springer.com/10.1007/978-3-658-37528-7_4, gesehen am 9.4.2025. 

Ulrich Herbert: Was nützt eine Historisierung des Bundesverfassungsgerichts? Die Perspektive der Zeitgeschichte, in: Florian Meinel (Hg.): Verfassungsgerichtsbarkeit in der Bonner Republik, Tübingen 2019, S. 15–25. 

Im Mai 1940 marschierten deutsche Truppen in die Niederlande ein, vier Tage später folgte das Bombardement auf die Stadt Rotterdam. Die eigene militärische Schwäche und die deutsche Drohung zusätzlicher Bombardements auf andere Städte zwangen die Niederlande, die im Ersten Weltkrieg noch ihre Neutralität hatten bewahren können, zur Kapitulation. Knapp zwei Jahre später, am 8. März 1942, folgte dann die Kapitulation von Niederländisch-Indien (das heutige Indonesien) gegenüber Japan. Die Lehrveranstaltung widmet sich der Geschichte des Zweiten Weltkriegs im gesamten Königreich der Niederlande (die Niederlande, sowie die damaligen Kolonien Niederländisch-Indien, Surinam und die Antillen). Sie fragt nach der täglichen Praxis und den Folgen der Besatzungen, erörtert die unterschiedlichen Reaktionen vonseiten der Bevölkerung und betrachtet die Folgen des Krieges für die Gesellschaft und den Kolonialismus. Schließlich werden im Sinne der memory studies auch die Erinnerungen an den Zweiten Weltkrieg beleuchtet. Die Bereitschaft englischsprachige Texte zu lesen wird vorausgesetzt.