Lehr-Moodle der Universität Duisburg-Essen

Inhalt und Lernziele: Die Veranstaltung vermittelt Grundlagenwissen zur deutschen Grammatik, insbesondere zur Klassifikation von Wortarten, zur Flexionsmorphologie, zum phrasalen Aufbau von Sätzen, zur Bestimmung von Satzgliedern, zur Analyse von Satzgefügen sowie zur Linearstruktur des Satzes (Wortstellung). Analysekategorien und grammatische Operationen werden dabei nicht nur theoretisch eingeführt, sondern immer auch an Analysebeispielen erprobt. Ziel ist es zum einen, das notwendige Rüstzeug zu erwerben, das in weiterführenden Seminaren im Bereich Linguistik und Sprachdidaktik vorausgesetzt wird (und darüber hinaus auch für die Analyse literarischer Texte hilfreich ist), und zum anderen, ein Verständnis dafür zu entwickeln, welchen (wichtigen) Beitrag die grammatische Beschreibung sprachlicher Formen, Funktionen und Strukturen für das Verständnis von Kommunikation und sprachlichem Handeln leistet. Dabei wird insbesondere auch die Relevanz grammatischen Grundlagenwissens für das Berufsfeld Lehramt Deutsch aufgezeigt.

Unterstützung durch digitale Formate: Die Veranstaltung wird durch interaktive und kooperative Übungselemente ergänzt, die über die Lernplattform Moodle bereitgestellt werden und die es ermöglichen, zentrale Inhalte der Präsenzveranstaltung individuell sowie im Austausch mit anderen Studierenden zu vertiefen.

Grammatische Grundlagen sind notwendiges Wissen - fürs Lehramt und für Textberufe. Diese Lehrveranstaltung soll Ihnen helfen, Sätze und grammatische Phänomene einordnen und in ihrer Struktur durchschauen zu können, so wie es die Studienordnungen aller Studiengänge vorschreiben und wie in der Modulabschlussklausur Linguistik I abgeprüft wird. Das Seminarkonzept beinhaltet vier Präsenztermine und umfangreiches Material Übungsmaterial, das Ihnen asynchron und digital zur Verfügung gestellt wird.   

Kommunikative Vorgänge in Interaktionen werden typischerweise im Kontext „interpersonaler“ Aushandlungsprozesse verortet. Diese Perspektive wurde seit den 1980er Jahren massiv von verschiedenen Theorien herausgefordert. Zentral war die Anerkennung der materiellen Verfasstheit von Sozialität. Betont wurde die kommunikative Rolle von Körpern, Räumen, Objekten, Technik, Maschinen und damit – in gesellschaftsdiagnostischer Hinsicht – auch eine mit dem Menschen verflochtene und über ihn hinausreichende Vielfalt von „Aktanten, Akteuren und Agenten“. In jüngerer Zeit äußert sich im wissenschaftlichen Diskurs zudem eine stärkere Kritik an anthropozentrischen Weltvorstellungen sowie an den mithin künstlich erzeugten Grenzziehungen zwischen Mensch-Natur, Mensch-Umwelt und Mensch-Technik-Verhältnissen. Die Auslotung, Auflösung oder auch Verfestigung dieser Grenzen soll im Kurs ausgeleuchtet werden, wobei die Frage im Vordergrund steht, wie genau diese ‚Grenzbereiche‘ des Sozialen (durch Wissen und Handeln) kommunikativ bearbeitet oder überwunden werden. Aus kommunikationstheoretischer Perspektive gibt das Seminar zunächst einen Überblick über ausgewählte „klassische“ handlungs- und praxistheoretische Positionen und solche, die sich im Fahrwasser der Akteur-Netzwerktheorie oder des Posthumanismus bewegen. Neben diesen grundlegenden Positionen werden Verbindungen zu empirischen Studien bspw. zur Relationalität von Menschen zu Pflanzen und Tieren, zu Maschinen, Technologien und Robotern, zu Geistern oder auch zu „außerirdischen Intelligenzen“ hergestellt, die theoretisch reflektiert und eingeordnet werden.  

Liebe Studierende,

hier finden Sie die Moodle-Umgebung zum Seminar Group Dynamics / Gruppen- und Interaktionstheorien im Rahmen des B.Sc. Psychologie (Modul 9 - Sozialpsychologie).