Lehr-Moodle der Universität Duisburg-Essen

Policies of International Development in the Polycrisis – Current Issues and Novel Approaches

(Entwicklungspolitik in der Polykrise – Aktuelle Themen und neue Ansätze)

In the face of multiple interconnected crises—collectively known as the polycrisis— critiques of international development policies are growing increasingly vocal. Critics are questioning the effectiveness of foreign aid, development assistance and development cooperation as reliable instruments for ensuring the well-being of humanity and the planet (Gabriel et al., 2022, Brand et al., 2021). The polycrisis has exposed the limitations of Western anthropocentrism and instrumentalism, which perpetuate several binaries and dichotomies inherent in the "civilizational" approach (Godrej, 2016). As a result, there is a pressing need for alternative perspectives that transcend Western-centric and purely technocratic approaches to development.

This seminar seeks to revisit, reimagine and reshape international development policies by exploring how alternative conceptions and practices can effectively the polycrisis. The seminar will achieved this aim through the following three steps:

1)      Vision - Reimagining international development by incorporating bodies of knowledge beyond Western ideation, such as indigenous wisdom and non-Western development outlooks.

2)      Barriers – Assessing the current limitations of international development, with a focus on power dynamics, dominance structures and path dependencies in consensual knowledge and multilateralism.

3)      Actions – Developing policy recommendations for advancing international development policies

Throughout the seminar, students will enhance their critical thinking skills and deepen their understanding of diverse concepts and practices in international development. They will also learn to critically and analytically engage with international development discourse, exploring its various theoretical approaches and related practices.

Requirements and Organization of Course:

The course is open to students of MA Internationale Beziehungen und Entwicklungspolitik as well as MA Development and Governance.

To achieve the course objectives, students are expected to attend regularly, read the assigned texts, and actively participate in each session. Since every session includes a discussion of the readings, thorough preparation is essential. The required readings are clearly identified below and are accessible via the Moodle platform. Access to Moodle will require a password, which will be provided during the first meeting.

The main assessment for this course will be an individually composed policy paper. To support the development of the policy paper, students will be divided into groups. Each group will present a report during the block portion of the seminar. Detailed guidelines regarding the format of the policy papers and class presentations will be provided during the course.

Politische und wirtschaftliche Entwicklung Lateinamerikas
• Die Unabhängigkeit und die Republik in Lateinamerika
• Populismus in Lateinamerika
• CEPALs Wirtschaftspolitik: Die Importsubstituierende Industrialisierung (ISI)
• Lateinamerika und der Kalte Krieg
– Kuba und Guerrilla-Bewegung in Lateinamerika
– Militärdiktaturen und Menschenrechte
• 80er Jahre
– Verschuldungskrise und Inflation
– die (Re-) Demokratisierungsprozesse in den 80er Jahren
• 90er Jahre
– die Strukturanpassungen der lateinamerikanischen Volkswirtschaften.
Neoliberalismus.
• Politische Aktualität Lateinamerikas
– Armut und Analphabetismus in Lateinamerika
– Politische Integrationsprozesse: CAN, MERCOSUR, „Alianza del Pacífico“
– Beziehung zwischen Lateinamerika und den USA bzw. der EU
– Drogenproduktion und –handel
– Sicherheit, Kriminalität
– Situation der Frauen in Lateinamerika
Bibliografie
Werz, Nikolaus: Lateinamerika: Eine Einführung. Nomos Verlag. 2008. Baden-Baden
Stüwe, Klaus, Rinke, Stefan (Hrsg.) Die politische Systeme in Nord- und Lateinamerika. VS Verlag.
2007. Wiesbaden.
Peter Peetz: Neopopulismus in Lateinamerika: Die Politik von Alberto Fujimori (Peru) und Hugo
Chávez (Venezuela) im Vergleich. Institut f. Iberoamerika-Kunde. 2001. Hamburg. http://www.giga-
hamburg.de/dl/download.php?d=/content/staff/peetz/publications/Peetz_2001_Neopopulismus.pdf
Jeffrey D. Sachs: "Social Conflict and Populist Policies in Latin America“. Cambridge, NEBR Working
Papers, 1989.
Dokumente, Berichte, Dossiers und Analysen von:
Stiftung Wissenschaft und Politik: http://www.swp-berlin.org/
GIGA. German Institute of Global and Area Studies: http://www.giga-hamburg.de/
APuZ Aus Politik und Zeitgeschichte

The terms ‘postmodern', ‘postmodernity', or ‘postmodernism' are used to describe a vast heterogeneous array of cultural practices and occurrences. Rather than possessing a clear-cut definition, these terms exhibit a fluidity of meaning which makes them hard to pin down. Likewise, products of popular culture are not always mere superficial means of entertainment but can – and do – serve as tools of cultural critique through the lens of fictional storytelling and symbolic ambiguities. In this seminar, we will begin by looking at a number of current concepts, theoretical approaches and definitions of ‘the postmodern' as well as the notion of reading texts as 'cultural diagnosis.' This will set up some necessary categories and methodological tools for the analysis of popular culture that follows. In the second half of the seminar, we will then analyse excerpts of Anglophone films and TV and investigate how and in which way they function as a means of Postmodern cultural diagnosis. Depending on student wishes, we might also, in the second half, embark on a more elaborate close reading of a single film / TV Series or franchise (e.g. Stranger Things, Sex Education. Marvel Cinematic Universe, X-Men franchise, DC Extended Universe, James Bond, The Walking Dead, and so forth).

In einer Zeit, in der Authentizität und soziale Verantwortung immer wichtiger werden, müssen Unternehmen, Institutionen und Vereine nicht nur ihre Angebote bewerben, sondern auch einen positiven gesellschaftlichen Beitrag leisten.

Das Service-Learning Seminar von UNIAKTIV vermittelt Kenntnisse und Fähigkeiten, um wirkungsvolle und nachhaltige PR-Arbeit zu gestalten, die sowohl überzeugt als auch inspiriert. Studierende entwickeln in interdisziplinären Kleingruppen digitale und analoge PR-Instrumente für reale Projekte. Diese stehen regelmäßig im Kontext nachhaltiger Entwicklung und beinhalten soziale und/oder ökologische Schwerpunkte, wie z.B. Umwelt, Kultur, Bildung, Entwicklungsarbeit, Kinder- und Jugendarbeit. Ein zentrales Element ist die Nutzung von Social Media und digitalen Plattformen. Das Seminar beinhaltet auch die Anwendung moderner Hilfsmittel wie ChatGPT im Kontext klassischer PRInstrumente wie Pressemitteilungen und Fundraisinganfragen.

Ariane Möllmann ergänzt die „trockenen“ Seminarabschnitte mit persönlichen Erfahrungen aus der Gründungszeit des mehrfach ausgezeichneten Stadtteilladens „Fachgeschäft für Stadtwandel“ in Essen-Holsterhausen und ihrem Engagement bei der Initiative für Nachhaltigkeit e.V.

Es ist möglich und gewünscht, sich mit einem eigenen Projekt zu bewerben unter ariane.moellmann@initiative-fuernachhaltigkeit.de

In einer Zeit, in der Authentizität und soziale Verantwortung immer wichtiger werden, müssen Unternehmen, Institutionen und Vereine nicht nur ihre Angebote bewerben, sondern auch einen positiven gesellschaftlichen Beitrag leisten.

Das Service-Learning Seminar von UNIAKTIV vermittelt Kenntnisse und Fähigkeiten, um wirkungsvolle und nachhaltige PR-Arbeit zu gestalten, die sowohl überzeugt als auch inspiriert. Studierende entwickeln in interdisziplinären Kleingruppen digitale und analoge PR-Instrumente für reale Projekte. Diese stehen regelmäßig im Kontext nachhaltiger Entwicklung und beinhalten soziale und/oder ökologische Schwerpunkte, wie z.B. Umwelt, Kultur, Bildung, Entwicklungsarbeit, Kinder- und Jugendarbeit. Ein zentrales Element ist die Nutzung von Social Media und digitalen Plattformen. Das Seminar beinhaltet auch die Anwendung moderner Hilfsmittel wie ChatGPT im Kontext klassischer PRInstrumente wie Pressemitteilungen und Fundraisinganfragen.

Ariane Möllmann ergänzt die „trockenen“ Seminarabschnitte mit persönlichen Erfahrungen aus der Gründungszeit des mehrfach ausgezeichneten Stadtteilladens „Fachgeschäft für Stadtwandel“ in Essen-Holsterhausen und ihrem Engagement bei der Initiative für Nachhaltigkeit e.V.

Es ist möglich und gewünscht, sich mit einem eigenen Projekt zu bewerben unter ariane.moellmann@initiative-fuernachhaltigkeit.de

This course focuses on the basic methods for solving linear and nonlinear constrained optimization problems, including the direct discretization of optimal control problems and simple neuronal networks, making special emphasis in the educated use of the state-of-the-art routines offered by Matlab’s optimization toolbox.

Das Praktikum Allgemeine Chemie für Studierende der Fachrichtungen NanoEngineering, Physik, Energy Science und Technomathematik wird in Form von ein oder zwei (abhängig von der Teilnehmenrzahl) zweiwöchigen Blockpraktika im September durchgeführt. Die genauen Termine stehen noch nicht exakt fest. Das Praktikum findet in den Laboren SA 304 und SA 306 in der Schützenbahn am Campus Essen in der Zeit von 9.00 bis 16.00 h statt.

Aus organisatorischen und Sicherheits-Gründen ist die maximale Anzahl der Teilnehmer beschränkt.

Die Anmeldung zum Praktikum erfolgt bis zum 05.06.2026 durch E-Mail an Dr. Holger Somnitz holger.somnitz@uni-due.de von einer offiziellen E-Mailadresse der Universität mit Angabe von:

· Name

· Vorname

· Matrikelnummer

· Studiengang

· bevorzugter Block (ohne Garantie) (bei geringer Teilnehmerzahl und nur einem Block irrelevant)

· Klausur bestanden / (noch) nicht bestanden

Aus sicherheitstechnischen Gründen ist zur Zulassung zum Praktikum eine erreichte Mindestpunktzahl (von voraussichtlich 50±x %) in der Klausur Voraussetzung.

Die Skripte und weitere Details zum Praktikum werden an dieser Stelle verfügbar gemacht.