Suchergebnisse: 2033

Alle 2033 anzeigen

Praxisprojekt Multisensorische Marken- und Produktentwicklung (WS 25/26)

Praxisprojekt Multisensorische Marken- und Produktentwicklung, Wintersemester 25/26.

Angeboten vom Lehrstuhl für Wirtschaftspsychologie, Dr. Raphaela Bruckdorfer

Kursbereich: Human-centered Computing and Cognitive Science (HCCS)
ePortfolio: Nein

Praxisprojekt: Building a Toolbox of Human-Centred Strategies for AI Literacy

Artificial Intelligence (AI) Literacy is quickly becoming an essential 21st-century skill. Be it discerning AI art and pictures from human-made ones, challenging answers from chatbots, or addressing ethical consequences of AI – with AI being ever more present in daily life, it is crucial for everyone to be aware of its utility but also potential pitfalls and challenges. This workshop aims to facilitate a hackathon in which AIED conference participants and local stakeholders will come together, exchange ideas and experiences, and collaborate with the aim of building a toolbox to promote AI Literacy. Our goal for this toolbox is to contain a spread of tools – in the form of lesson plans, apps, activities, and others – to support educators in teaching AI Literacy and students in learning or practicing AI Literacy.

 In this project, we aim to design human-centered strategies to train AI Literacy and prepare for living with AI. In particular, we will work in groups to design various learning activities for practicing AI Literacy. These activities will be part of a toolbox that will be available as an online repository.

Kursbereich: Human-centered Computing and Cognitive Science (HCCS)
ePortfolio: Nein

Praxisprojekt: Wissen auf die Ohren! Medienpsychologie unplugged – Wissenschaft trifft Podcast_SS 2025

In diesem Praxisprojekt entwickeln Sie in Kleingruppen einen wissenschaftlich fundierten Podcast, der sozial- und medienpsychologische Aspekte von Social Media beleuchtet. Dabei setzen Sie sich mit aktuellen Forschungserkenntnissen auseinander und bereiten diese im Sinne der Wissenschaftskommunikation verständlich und zielgruppenorientiert auf.

Die Themen reichen von den psychologischen Auswirkungen der Social-Media-Nutzung über digitale Selbstrepräsentation und parasoziale Beziehungen bis hin zu Risiken wie Online-Hate Speech, Desinformation und sozialem Vergleich. Eigene Themenvorschläge sind willkommen; die finale Auswahl erfolgt in gemeinsamer Absprache. Ziel des Projekts ist es, wissenschaftliche Inhalte in einem auditiven Format informativ, ansprechend und verständlich zu vermitteln.

Das Praxisprojekt richtet sich an Studierende, die sowohl Interesse an medienpsychologischen Themen und Wissenschaftskommunikation haben als auch praktische Fähigkeiten in der Podcast-Produktion erlernen möchten.

Kursbereich: Human-centered Computing and Cognitive Science (HCCS)
ePortfolio: Nein

Praxisprojekt: Wissenstransfer durch Augmented Reality (SoSe2026)

Kursbereich: Human-centered Computing and Cognitive Science (HCCS)
ePortfolio: Nein

Praxisprojekt: Wissenstransfer durch Augmented Reality Kopie 1

Kursbereich: Human-centered Computing and Cognitive Science (HCCS)
ePortfolio: Nein

Praxissemester - Biologie SoSe 26

Dieser Kursraum soll Sie bei der Planung, Durchführung und Auswertung der Unterrichts- und Studienprojekte im Rahmen des Begleitseminares unterstützen. Er dient vor allem organisatorischen und inhaltlichen Kommunikation, der Bereitstellung von Materialien sowie der Dokumentation der Projekte.

Im Forum können Sie Fragen stellen und diskutieren. 

Kursbereich: Biologie
ePortfolio: Nein

Praxissemester - Biologie WiSe 2025/ 26

Dieser Kursraum soll Sie bei der Planung, Durchführung und Auswertung der Unterrichts- und Studienprojekte im Rahmen des Begleitseminares unterstützen. Er dient vor allem organisatorischen und inhaltlichen Kommunikation, der Bereitstellung von Materialien sowie der Dokumentation der Projekte.

Im Forum können Sie Fragen stellen und diskutieren. 

Kursbereich: Biologie
ePortfolio: Nein

Praxissemester (Frühjahr)

Dieser Kursraum richtet sich an die Teilnehmenden des Praxissemesters im SoSe 25 (Beginn Praxisphase: 12.02.2025) im Rahmen des Masterstudiengangs "Wirtschaftspädagogik" Campus Duisburg.

Kursbereich: Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik und Wirtschaftsdidaktik
ePortfolio: Nein

Praxissemester (Winter)

Dieser Kursraum richtet sich an die Teilnehmenden des Praxissemesters im Wintersemester 2025/2026 (Beginn Praxisphase: 11.09.2025) im Rahmen des Masterstudiengangs "Wirtschaftspädagogik" Campus Duisburg.

Kursbereich: Lehrstuhl für Wirtschaftspädagogik und Wirtschaftsdidaktik
ePortfolio: Nein

Praxissemester Biologie BERLL - Sommersemester

Dieser Kursraum soll Sie bei der Planung, Durchführung und Auswertung der Unterrichts- und Studienprojekte im Rahmen des Begleitseminares unterstützen. Er dient vor allem organisatorischen und inhaltlichen Kommunikation, der Bereitstellung von Materialien sowie der Dokumentation der Projekte.

Im Forum können Sie Fragen stellen und diskutieren. 

Kursbereich: Biologie
ePortfolio: Nein

Praxissemester Biologie BERLL - Wintersemester

Dieser Kursraum soll Sie bei der Planung, Durchführung und Auswertung der Unterrichts- und Studienprojekte im Rahmen des Begleitseminares unterstützen. Er dient vor allem organisatorischen und inhaltlichen Kommunikation, der Bereitstellung von Materialien sowie der Dokumentation der Projekte.

Im Forum können Sie Fragen stellen und diskutieren. 

Kursbereich: Biologie
ePortfolio: Nein

Praxissemester Informatik

Lehrveranstaltung
Dozent*in Prof. Dr. Torsten Brinda, Dominikus Häckel
Termin Blockveranstaltung n.V.,
s. Webseiten des Lehrstuhls 
Ort Campus Essen, R. SA-017
Kursbereich: Allgemeine Informatik
ePortfolio: Nein

Praxissemester kbF: Begleitveranstaltung WS 2025/26

Dieser Kurs ist lediglich für die Begleitveranstaltung  WS 2024/25 des Praxissemesters in der kleinen beruflichen Fachrichtung (Finanz- und Rechnungswesen, Sektorales Management, Wirtschaftsinformatik, Produktion, Logistik & Absatz).

Kursbereich: Wirtschaftswissenschaften
ePortfolio: Nein

Probleme der Erziehungs- und Bildungstheorie, Vulnerabilität und konstitutive Abhängigkeit als Grundlage von Bildung und Erziehung

Kursbereich: Erziehungswissenschaft
ePortfolio: Nein

Product Engineering SoSe25

Lernumgebung zur Vorlesung Product Engineering

Veranstaltung Dozent / Übungsleiter Termin Raum
Vorlesung Prof. Dr.-Ing.
Frank Lobeck

dienstags

10.00-12.00 Uhr

 MB 144
Übung

Dr.-Ing. Carsten Krause

nach Vereinbarung

 MB 144 / online

Kursbereich: Ingenieurwissenschaften
ePortfolio: Nein

Product Engineering SoSe26

Lernumgebung zur Vorlesung Product Engineering

Veranstaltung Dozent / Übungsleiter Termin Raum
Vorlesung Prof. Dr.-Ing.
Frank Lobeck

dienstags

10.00-12.00 Uhr

 Tectrum- siehe Kursraum
Übung

Dr.-Ing. Carsten Krause

nach Vereinbarung

 Tectrum- siehe Kursraum

Kursbereich: Maschinenbau und Verfahrenstechnik
ePortfolio: Nein

Production and Operations Management 1: Supply Chain Management (SoSe 25)

Den Einschreibeschlüssel für den Moodle Kurs zur Vorlesung "Supply Chain Management (POM1)" erhalten Sie in der ersten Veranstaltung am Donnerstag, 10.04.2025 (14.15 Uhr bis 17:30 Uhr) in Raum BC 319.

Beschreibung:

Supply Chain Management bezeichnet die Gestaltung und das Management von lückenlosen, wertschöpfenden Prozessen über Unternehmensgrenzen hinweg, um die tatsächlichen Bedürfnisse der Endkunden zu erfüllen. In dieser Vorlesung werden quantitative Modelle und Methoden zur Planung und Optimierung von Wertschöpfungsketten und Unternehmensnetzwerken vorgestellt und auf praxisrelevante Fallbeispiele angewendet.

Inhalte:

  • Unternehmensnetzwerke und Lieferketten

  • Verringerung des Bullwhip-Effekts durch koordinierte Informationsverarbeitung

  • Effizienzsteigerung der Supply Chain über Produkt- und Prozessdesign

  • Einbeziehung der Nachhaltigkeit in das Supply Chain Management

  • Planung unter Unsicherheit
Lernziele:

Die Studierenden

  • kennen die Teilbereiche und Funktionen des Supply Chain Managements und können diese klassifizieren
  • kennen den Begriff „Standortplanung“, können dessen Teilgebiete definieren und verschiedene OR-Modelle und Verfahren zur Standortbestimmung anwenden
  • können das klassische Transportproblem erläutern und kennen dessen graphentheoretische Grundlagen
  • kennen verschiedene Lösungsalgorithmen für das Transportproblem und können diese auch auf Sonderformen des klassischen Transportproblems anwenden
  • kennen die Ausgestaltungsformen von Supply Chains und das SCOR-Modell
  • können Produkt- und Prozessdesign voneinander abgrenzen
  • kennen mögliche Formen der Vertragsgestaltung im Supply Chain Management
Literatur:
  • Vorlesungsskript-Supply Chain Management (SoSe 2025, Geldermann)
  • Corsten, H.; Gössinger, R.: Einführung in das Supply Chain Management, 2. Aufl., Oldenbourg Verlag 2008
  • Chopra, S.; Meindl, P.: Supply Chain Management, 3. Aufl., Pearson Prentice Hall 2007
  • Feige, D., Klaus, P.: Modellbasierte Entscheidungsunterstützung in der Logistik, Deutscher Verkehrs-Verlag 2008
  • Günther, H.; Tempelmeier, H.: Produktion und Logistik. 6. Auflage, Springer 2005
  • Thonemann, U.: Operations Management. 3. Auflage, Pearson Studium 2015
  • Weber, J., Kummer, S.: Logistikmanagement, Schäffer-Poeschel 1992
Vorleistung:

Kenntnisse in Operations Research
Infolink: www.uni-due.de/pom
Bemerkung:

Prüfungsanforderungen:

  • Freiwillige Zusatzleistung: Lösen von Übungsaufgaben zum Selbststudium

Kursbereich: Wirtschaftsingenieurwesen
ePortfolio: Nein

Production and Operations Management 1: Supply Chain Management (SoSe 26)

Den Einschreibeschlüssel für den Moodle Kurs zur Vorlesung "Supply Chain Management (POM1)" erhalten Sie in der ersten Veranstaltung am Donnerstag, 16.04.2025 (14.15 Uhr bis 17.30 Uhr) in Raum BC 319.

Beschreibung:

Supply Chain Management bezeichnet die Gestaltung und das Management von lückenlosen, wertschöpfenden Prozessen über Unternehmensgrenzen hinweg, um die tatsächlichen Bedürfnisse der Endkunden zu erfüllen. In dieser Vorlesung werden quantitative Modelle und Methoden zur Planung und Optimierung von Wertschöpfungsketten und Unternehmensnetzwerken vorgestellt und auf praxisrelevante Fallbeispiele angewendet.

Inhalte:

  • Unternehmensnetzwerke und Lieferketten

  • Verringerung des Bullwhip-Effekts durch koordinierte Informationsverarbeitung

  • Effizienzsteigerung der Supply Chain über Produkt- und Prozessdesign

  • Einbeziehung der Nachhaltigkeit in das Supply Chain Management

  • Planung unter Unsicherheit
Lernziele:

Die Studierenden

  • kennen die Teilbereiche und Funktionen des Supply Chain Managements und können diese klassifizieren
  • kennen den Begriff „Standortplanung“, können dessen Teilgebiete definieren und verschiedene OR-Modelle und Verfahren zur Standortbestimmung anwenden
  • können das klassische Transportproblem erläutern und kennen dessen graphentheoretische Grundlagen
  • kennen verschiedene Lösungsalgorithmen für das Transportproblem und können diese auch auf Sonderformen des klassischen Transportproblems anwenden
  • kennen die Ausgestaltungsformen von Supply Chains und das SCOR-Modell
  • können Produkt- und Prozessdesign voneinander abgrenzen
  • kennen mögliche Formen der Vertragsgestaltung im Supply Chain Management
Literatur:
  • Vorlesungsskript-Supply Chain Management (SoSe 2025, Geldermann)
  • Corsten, H.; Gössinger, R.: Einführung in das Supply Chain Management, 2. Aufl., Oldenbourg Verlag 2008
  • Chopra, S.; Meindl, P.: Supply Chain Management, 3. Aufl., Pearson Prentice Hall 2007
  • Feige, D., Klaus, P.: Modellbasierte Entscheidungsunterstützung in der Logistik, Deutscher Verkehrs-Verlag 2008
  • Günther, H.; Tempelmeier, H.: Produktion und Logistik. 6. Auflage, Springer 2005
  • Thonemann, U.: Operations Management. 3. Auflage, Pearson Studium 2015
  • Weber, J., Kummer, S.: Logistikmanagement, Schäffer-Poeschel 1992
Vorleistung:

Kenntnisse in Operations Research
Infolink: www.uni-due.de/pom
Bemerkung:

Prüfungsanforderungen:

  • Freiwillige Zusatzleistung: Lösen von Übungsaufgaben zum Selbststudium

Kursbereich: Wirtschaftsingenieurwesen
ePortfolio: Nein

Produktentwicklung

Hinweise:
 
Das Passwort zur Einschreibung in den moodle-Kurs wird in der ersten Veranstaltung bekannt gegeben. Die Vorlesung wird wöchentlich ab dem 11.04.2024, 12:30-14:00 Uhr, im Raum MB143 stattfinden. Die Übung wird wöchentlich ab dem 23.04.2024, 14:15-16:45 Uhr, im Raum MA229 stattfinden.

Kursbeschreibung:

Im Rahmen der Lehrveranstaltung "Produktentwicklung" werden die bereits erlangten Kenntnisse aus dem Fach Produktentwurf, um Kenntnisse hinsichtlich der Produktentwicklung erweitert. Der Schwerpunkt liegt dabei darauf, wie man sein Produkt mit der Konkurrenz vergleicht, die Qualität sichert und steigert, die Kosten kalkuliert, Patente anmeldet, mit Normen arbeitet und die Entwicklung effizient (Modularisierung, Baureihen und Baukasten) durchführt. Hierzu werden die gängisten Methoden und Tools aus dem Bereich der Produktentwicklung vorgestellt, um diese Herausforderungen zu meistern. Im Rahmen der Vorlesung werden Kenntnisse vermittelt, wie aktuelle Herausforderungen für produzierende Unternehmen durch moderne Methoden der Produktentwicklung bewältigt werden können. In den Übungen wird das in der Vorlesung vermittelte Wissen - im Workshopcharakter - anhand von Übungsbeispielen und -aufgaben vertieft.

Kursbereich: Produkt-Engineering
ePortfolio: Nein

Produktentwurf

Produktentwurf

Prof. Dr.-Ing. Arun Nagarajah

Anmeldungen sind NUR über die HRZ-Kennung zulässig, folglich werden nur Accounts mit den Kennungen (@stud.uni-due.de; @stud.uni-duisburg-essen.de) akzeptiert. Nutzer mit privaten Mailadressen werden aus dem Kurs gelöscht.
 
Die erste Vorlesungsveranstaltung findet am 16.04.2026 um 10:00 Uhr im Raum LB104 statt.
Die erste Übungsveranstaltung findet am 24.04.2026 um 11:00 Uhr im Raum LB107 statt.
Kursbereich: Produkt-Engineering
ePortfolio: Nein
Alle 2033 anzeigen