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Selbstlernmodul Sprachpraxis A

Kursbereich: Spanisch
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Selbstreflexion im professionellen Kontext und Möglichkeiten empathischer Kommunikation_Marr_WS 2025/2026

Kursbereich: Soziale Arbeit (Bachelor of Arts)
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Seltene Erde. Edelsteine, Erze und Mineralien in Kunst und Politik von der Kolonialzeit bis heute

Kommentar

2016 heiratet Tracey Emin einen Stein.­­­ 2013 umarmt Lady Gaga nicht einen Baum, sondern einen torsogroßen Bergkristall. 2019 verklausuliert Natascha Sadr Haghighian für den deutschen Pavillon der Venedig-Biennale ihre Identität durch das Tragen einer Kopfmaske in Form eines grauen Steinbrockens. Und 2020 tritt Alicja Kwade mit einem Selbstporträt in Erscheinung, das nur aus 24 Glasphiolen besteht, deren mineralische Inhalte – Eisen, Zink, Kupfer, Calcit, Fluor, Mangan … – die chemische Zusammensetzung des menschlichen Körpers bilden. Kein Körper aus Fleisch, Blut und Geist, sondern aus Mineralen, Metallen und Gasen.

Warum zeigen so viele Künstler*innen im 21. Jahrhundert eine Art Verbundenheit zum Geologischen? Und was bedeuten diese künstlerischen Annäherungen in einer Welt, in der das Geologische vor allen Dingen als eine extrahierbare Ressource betrachtet wird? Wir sammeln Steine von Urlaubsorten, bauen Kathedralen aus Sandstein und tauchen tagtäglich wie selbstverständlich in virtuelle Räume ein – durch Flüssigkristalle in LCDs also liquid crystal displays. Obwohl reg-und leblose Ressource, entfalten sich komplexe Beziehungsgeflechte zwischen dem Menschen und dem Geologischen: ‚Minerals matter‘.

Doch die Selbstverständlichkeit, mit der das Geologische die Bausteine des 21. Jahrhunderts stiftet – real wie virtuell – kommt mit einem hohen Preis. In einer Welt, in der Extraktivismus als Verursacher ökologischer Zerstörung und ökonomischer Ungleichheit gilt und ‚Seltene Erden‘, ‚Kritische-‘ und ‚Konflikt-Mineralien‘ zur Verhandlungsmasse in Ukraine-Krieg und Arktis-Annexion geworden sind, stellt sich die Kunst mehr und mehr auch dem Ausmaß des Zugriffs auf die Bodenschätze dieses Milliarden Jahre alten Planeten.

Das Seminar widmet sich mit materialästhetischem Fokus über Werkanalysen, Lektüre ausgewählter Theorie sowie gemeinsame Diskussion und Exkursion der künstlerischen Auseinandersetzung mit geologischen Materialien in der Kunst von der Frühen Neuzeit (grundlegend) bis in die Gegenwart (Hauptfokus): Edelsteine, Erze, Kristalle, eiszeitliche Findlinge, anthropogene Mineralien, Kolonialware Salz... Hierbei sollen Kunstwerke von material-aneignenden, video- und fotografischen, konzeptuellen oder künstlerisch-forschenden Ausformulierungen in ihren verschiedenen historischen, gesellschaftlichen und philosophischen Kontexten betrachtet werden:

(1) Vor dem Prospekt frühneuzeitlicher Wunderkammern und kolonialer Edelstein- und Ressourcen-Routen;

(2) vor dem Hintergrund ökologischer und sozial-prekärer Vermächtnisse des Bergbaus und Extraktivismus;

(3) im nicht nur geologisch sondern öko-politisch geführten Diskurs um das sogenannte Anthropozän;

(4) in posthumanistischen und queerfeministischen Theorien eines „Erde-Werdens“ nach Donna Haraway und Rosi Braidotti.
Literatur

Wagner, Monika / Rübel, Dietmar/ Hackenschmidt, Sebastian (Hg.): Lexikon des künstlerischen Materials. Werkstoffe der modernen Kunst von Abfall bis Zinn. München 2010

Latour, Bruno: Kampf um Gaia. Acht Vorträge über das neue Klimaregime. Berlin 2017 Haraway, Donna J.: Unruhig bleiben. Die Verwandtschaft der Arten im Chthuluzän. Übers. von Karin Harasser, Frankfurt am Main 2018 Ausst.-Kat. Die Kräfte hinter den Formen. Erdgeschichte, Materie, Prozess in der zeitgenössischen Kunst. Galerie am Taxispalais, Innsbruck, 2016, Museen Haus Lange Haus Esters, Krefeld, 2016, Kunstmuseum Thun, Thun, 2016, Köln 2016

Kerstin Flasche: Minerals that Matter. Kristalle und Mineralien in der Kunst des 21. Jahrhunderts, München 2025 Ausst.-Kat. Listening to the Stones / Den Steinen zuhören, Kunsthaus Dresden, Dresden 2023

Ohls, Hauke; Mersmann, Birgit: Kritik des Neo-Extraktivismus in der Gegenwartskunst, Lüneburg, Deutschland, 2024

class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt;">/ Den Steinen zuhören, Kunsthaus Dresden, Dresden 2023
Bemerkung

Künstler*innen (Auswahl noch im Aufbau):

Yoav Admoni, Hylozoic/Desires, Sonya Schönberger, Mika Rottenberg, Hehe, Ai Weiwei, Julian Charriere, Alicja Kwade, Bertram Haude, Rivital Cohen & Tuur Van Balen, Johannes Paul Raether, Tabita Rezaire, Motoyuki Shitamichi, Sybille Neumeyer, Lena von Goedeke, Hatakeyama Naoya, Otobong Nkanga, Hsu Chia Wei, Tom Hegen, Marshmallow Laser Feast, Alice Creischer und Andreas Siekmann, Agniezka Polska, Roger Hiorns, uvm.

Die Veranstaltung wird wöchentlich stattfinden. Für Exkursionen werden einzelne Termine ggf. zusammengelegt oder Ausweichtermine gefunden.
Kursbereich: Kunst und Kunstwissenschaft
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Semesterseminar: Spiele in der Informatik (WiSe 2025/26)

Begriffe wie Interaktivität, Strategie und Kooperation, die man von Spielen her kennt, spielen auch in der Informatik eine große Rolle. Insbesondere dient die Metapher des Spiels oft dazu, um Konzepte anschaulich zu definieren und Verfahren und Algorithmen zu beschreiben. Auch Vorgänge wie elektronische Auktionen kann man als Spiele auffassen.

Andererseits sind auch Spiele selbst oft Gegenstand der Untersuchung in der Informatik, insbesondere im Bereich der künstlichen Intelligenz: man versucht zum Beispiel Programme zu erstellen, die gut Schach oder Poker spielen können. Aber auch Komplexitätsanalysen von Computerspielen wie Minesweeper und Tetris werden durchgeführt.

Der Begriff des Spiels taucht in der Informatik also in ganz unterschiedlichen Zusammenhängen auf. Ziel dieses Seminars ist es, sich mit diesen diversen Themen näher zu beschäftigen.

Jeder Teilnehmer des Seminars bereitet einen Vortrag zu einem von mehreren Themen vor, die sich in den Bereichen "Spieltheorie und Anwendungen", "Komplexität von Spielen" und "Spielende Computerprogramme" befinden. Eine besondere Anforderung in diesem Seminar ist, dass jeder Vortrag mindestens ein interaktives oder spielerisches Element beinhalten soll, beispielsweise die Vorführung eines Spiels, bei dem der Vortragende gegen das Publikum spielt. Außerdem muss jeder Teilnehmer eine Ausarbeitung von 5-10 Seiten zu dem Thema schreiben.

Kursbereich: Allgemeine Informatik
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Semiconductor Optics and Quantum Structures - Halbleiteroptik- und -quantenstrukturen

Kursbereich: Experimentalphysik
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Semiconductor Optics and Quantum Structures - Halbleiteroptik- und -quantenstrukturen

Kursbereich: Experimentalphysik
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Seminar "Logik: Theorie und Anwendung" (SoSe 2026)

Transitionssysteme, chemische Moleküle und ausführbare Programme scheinen auf den ersten Blick nur wenig gemein zu haben. Was sie jedoch eint ist, dass sie mithilfe von Mitteln der Logik formalisiert werden können. So können beispielsweise Transitionssysteme mittels Modallogiken, chemische Moleküle mittels Prädikatenlogik und Programme mittels Hoare Logik formalisiert werden, welches somit Zugang zu den rigorosen Analyseverfahren und theoretischen Erkenntnissen der jeweiligen Logik schafft. Zum Beispiel ist es möglich, aussagenlogische Erkenntnisse zur Kryptoanalyse von Hashfunktionen zu nutzen oder durch Betrachtung der funktionalen Vollständigkeit von Operatoren über einer Logik eine effizientere Fertigung von Schaltkreisen zu ermöglichen.

Abseits der in Pflichtveranstaltungen eingeführten Aussagen- und Prädikatenlogik erster Stufe existiert noch eine Vielzahl anderer Logiken und Verfahren, welche gemeinsam als Gebiet der Logik ein fundamentales Standbein der theoretischen Informatik bilden, dessen ausgiebigere Exploration Ziel dieses Seminars sein wird. 

Im Zuge dieses Seminars wird jeder Teilnehmer einen Vortrag zu einem Thema der Themenliste vorbereiten, die sich thematisch um diverse Logiken, deren Anwendung und theoretische Resultate drehen. Zudem muss jede:r Teilnehmer:in eine Ausarbeitung von 5-10 Seiten zu dem Thema schreiben, welche Teil der Endbewertung sein wird.

Kursbereich: Allgemeine Informatik
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Seminar Allgemeinmedizin

Liebe Studierende,

wir freuen uns sehr, Sie während Ihrer Klausur und Examensvorbereitungen auch über das Seminar hinaus unterstützen zu können. Diese Moodle-Seite soll Sie zudem dazu anregen, die Inhalte des Seminars regelmäßig in kleinen Einheiten nachzubereiten. Hierdurch können Sie sich am effektivsten auf die Klausuren und das Examen vorbereiten.

Inhaltliche Fragen zu den Seminarthemen (Verständnisfragen) können Sie in den jeweiligen Themenforen stellen. Ihre Fragen werden automatisch zu den jeweiligen Dozenten weitergeleitet.

Viel Spaß und viel Erfolg,

Ihr Team Lehre Allgemeinmedizin

Bei technischen Fragen:

E-Mail an: moodle@uk-essen.de (Bitte Name und Matrikel-Nr. angeben)

Kursbereich: Allgemeinmedizin
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Seminar Angewandte Kognitionspsychologie II_SS 2025

"Risky Business: Die Psychologie der Entscheidungsfindung unter Risikobedingungen"

Seminar Angewandte Kognitions-Psychologie II, Sommersemester 2025
Mi, 10-12 Uhr, LK051

Kursbereich: Human-centered Computing and Cognitive Science (HCCS)
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Seminar der Physiologie (Humanmedizin)

Dieser Kurs richtet sich an Studierende der Medizin.

Mit der Einschreibung in diesen Kurs erhalten Sie Zugang zu den Materialien und Informationen zum Seminar.

Studierende der Medizin müssen die verbindliche Anmeldung zum Seminar (inkl. Wahl einer Gruppe) und zu den Klausuren in OpenCampus vornehmen und erhalten dann den Schlüssel für diesen Moodlekurs.
 

Weitere Einschreibungen persönlich im Raum 22, 8.OG, IG1 bzw. per Mail bei  Dr. rer. nat. Tristan Leu.

Bei technischen Fragen wenden Sie sich bitte an:

E-Mail an: moodle@uk-essen.de (Bitte Name und Matrikel-Nr. angeben)

Kursbereich: Physiologie
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Seminar Entwicklungspsychologie Kurs B Lüdmann (Bachelor Psychologie)

Der Kurs gehört zum Bachelorseminar "Entwicklungspsychologie (Kurs B: Modul 5).

Kursbereich: Psychologie
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Seminar Methoden in der Entwicklungsbiologie 2026

Seminar im Modul : Molekulare Entwicklungsbiologie

Kursbereich: Entwicklungsbiologie (AG Vortkamp)
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Seminar Modernisierungsprozesse im Ruhrgebiet 1890-1933_SS 2026

Haupt-/Vertiefungsseminar: Modernisierungsprozesse im Ruhrgebiet 1890-1933 (Mo 14-16 Uhr; Raum R12 V05 D81)

 Der Zeitraum zwischen 1890 und 1933 wird häufig als „klassische Moderne“ bezeichnet. Hier seien entscheidende Schritte zur Rationalisierung aller Lebensbereiche im Zeichen der sich durchsetzenden Industriegesellschaft erfolgt. Das Seminar stellt die Frage, inwiefern diese Prozesse auch im Ruhrgebiet zu beobachten sind und vergleicht dabei die Städte Duisburg und Oberhausen. Als Projektseminar führt es zudem an die Arbeit mit Originalquellen heran. Deshalb wird es Zusatztermine geben für jeweils 4stündige Blockveranstaltungen (10-14 Uhr) am 12.05.2026 im Stadtarchiv Oberhausen und am 09.06.2026 im Stadtarchiv Duisburg.

Literatur: Karl Rohe, Die „verspätete“ Region. Thesen und Hypothesen zur Wahlentwicklung im Ruhrgebiet vor 1914, in: Peter Steinbach (Hg.), Probleme politischer Partizipation im Modernisierungsprozeß, Stuttgart 1982, S. 231-252; Dagmar Kift (Hg.), Kirmes, Kneipe, Kino. Arbeiterkultur im Ruhrgebiet zwischen Kommerz und Kontrolle (1850-1914),Paderborn 1992; Heinz Reif, Die verspätete Stadt. Industrialisierung, städtischer Raum und Politik in Oberhausen 1846-1929. 2 Bde., Köln 1992 u. 1993; Nicolai Hannig / Ute Schneider (Hg.), Geschichte des Ruhrgebiets. Bd. 1: Der Rheinisch-Westfälische Industriebezirk bis 1914, Wien u.a. 2025.

 

Kursbereich: Geschichte
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Seminar Multiphysics Finite Elemente Software_SoSe 2025

Dieses Seminar soll einen Überblick über die Funktionalität ausgewählter Finite Elemente Software Pakete, wie zum Beispiel FEniCS https://fenicsproject.org/ oder NGSolve https://docu.ngsolve.org/latest/ geben und richtet sich an Studierende sowohl in den Bachelor- als auch Masterstudiengängen der Mathematik. Voraussetzung sind Kenntnisse numerischer Verfahren zur Lösung (partieller) Differentialgleichungen, insbesondere Grundkenntnisse der Methode der Finiten Elemente, etwa im Umfang der Lehrveranstaltung Numerische Mathematik 2 oder Numerik Partieller Differentialgleichungen. 

Beginnend mit der Installation der Software am eigenen Rechner (Laptop) wird der Umgang mit diesen Programmbibliotheken unter Verwendung von Online-Tutorials erlernt und geübt und schlussendlich die Fähigkeit entwickelt, damit Multi-Physik-Probleme, die ihre Beschreibung in gekoppelten Systemen von partiellen Differentialgleichungen finden, zu lösen, was dann in Form kleinerer Projektarbeiten realisiert wird. Das Seminar eignet sich daher auch als Vorbereitung auf Programmieraufgaben im Rahmen von Bachelor- und/oder Masterarbeiten.

Kursbereich: Mathematik
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Seminar Physiologie I für Stud. der Med. Biologie (Sommer)

Dieser Kurs richtet sich an Studierende des Studiengangs Medizinische Biologie (B.Sc.) im 2. Fachsemester.

Der Schlüssel für die Einschreibung wird Ihnen durch Ihre Studiengangskoordinatorin rechtzeitig bekannt gegeben.

Für weitere Einschreibungen wenden Sie sich bitte an Dr. Tristan Leu.

Bei technischen Fragen wenden Sie sich bitte an:

E-Mail an: moodle@uk-essen.de (Bitte Name und Matrikel-Nr. angeben)

Kursbereich: Physiologie
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Seminar Physiologie II für Stud. der Med. Biologie (Winter)

Dieser Kurs richtet sich an Studierende des Studiengangs Medizinische Biologie (B.Sc.) im 3. Fachsemester.

Der Schlüssel für die Einschreibung wird Ihnen durch Ihre Studiengangskoordinatorin rechtzeitig bekannt gegeben.

Bei Problemen mit der Einschreibung wenden Sie sich bitte an Dr. Tristan Leu.

Die Vorbesprechung im kommenden WS 2025/26 ist zu Beginn des 1. Seminartermins am 10.11.2025, 14:15 Uhr, Hörsaal 1, IG1.

Bei technischen Fragen wenden Sie sich bitte an:
E-Mail an: moodle@uk-essen.de (Bitte Name und Matrikel-Nr. angeben)



Kursbereich: Physiologie
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Seminar Politikgestaltung und -implementation in Praxisfällen aus Perspektive von Lobbying-Akteuren

Prozesse der Politikgestaltung sind neben der Sphäre der Entscheidungsträger*innen (Regierung, Parlament, Verwaltung und Kommunen) und der Sphäre der Einflussträger*innen (Interessen-gruppen gesellschaftlicher und wirtschaftlicher Interessen, Unternehmen, Verbände, NGOs) geprägt. Doch mit dem Suchen und Finden mehrheitsfähiger politischer Entscheidungen hört der politische Prozess nicht auch. Während der Politikimplementation, in der die Verwaltung eine zentrale Rolle mit eigenem Handlungsspielraum einnimmt, werden Einflussträger*innen sowohl direkt einbezogen als auch prozessbegleitend aktiv. Denn gerade in der konkreten Ausgestaltung politischer Entscheidungen ist deren Expertise besonders gefragt, es zeigen sich jedoch auch die Interessensgegensätze zwischen den Akteuren.

Diese Perspektive der Lobbying-Akteure auf Praxisfälle der Politikgestaltung und -implementation steht im Zentrum des Seminars. Die vier Fälle stammen vom Praxisgast Robin Arens, Bernstein Group und IfP-Alumnus, und werden in Kürze ergänzt. Im Vordergrund stehen praktische Politikkompetenz, professionelles Urteilsvermögen und Wissensanwendung

Lernziele
Die Studierenden sollen am Beispiel eines ausgewählten Themenbereichs lernen, systematisch aktuelle, die öffentliche Verwaltung konfrontierende Herausforderungen zu analysieren und Lösungsvorschläge zu entwickeln. Sie sollen in die Lage versetzt werden, die Akteure, Handlungs-formen und den Handlungsspielraum der öffentlichen Verwaltung sowie deren Kontaktbeziehungen mit Interessengruppen im Kontext des politischen Systems kritisch reflektieren zu können.

Anhand von Praxisfällen und Case Teaching Methoden lernen die Studierenden, welche Handlungsspielräume politische Akteure in institutionellen Strukturen haben (können) und wie sie diese tatsächlich genutzt haben. Sie sind in der Lage, Handlungsmöglichkeiten und -blockaden im Politikgestaltung und -implementation zu identifizieren, um politisches Geschehen zu analysieren. Beim Teilnehmenden-zentrierten Lernen werden praxisorientierte Einblicke in theoretische Konzepte und die Abwägungen politischer Strategie- und Entscheidungsfindung vermittelt. Dies trägt zur Entwicklung der für politikwissenschaftlich relevante Berufe erforderlichen Kompetenzen bei. Es werden Kompetenzen zur Reflexion, Analyse und Durchsetzung politischen Handelns in unsicheren, risikobehafteten Entscheidungssituationen unter hohem Entscheidungs-druck vermittelt
Das Seminar vertieft die in der Vorlesung des Moduls erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten und bereitet die Studierenden durch eigene praxisorientierte Studienleistungen auf fortgeschrittenes wissenschaftliches Arbeiten in der angewandten Politikforschung vor.

Kursbereich: Politikwissenschaft
ePortfolio: Nein

Seminar Politikimplementation und Public Policy: Herausforderungen für die öffentliche Verwaltung

Der öffentlichen Verwaltung kommt eine besondere Rolle bei der demokratischen Gestaltung der Transformation zu. Einerseits ist sie ein zentraler Akteur im Prozess der Politikformulierung und -umsetzung. Zum anderen ist sie selbst Gegenstand transformativer Veränderungen, wenn Institutionen, Strukturen und Verwaltungshandeln angepasst werden - sei es durch Reformen oder andere Herausforderungen.

Ziel des Seminars ist es, die Herausforderungen der Transformation für die öffentliche Verwaltung zu beleuchten und aktuelle empirische Trends zu verfolgen. Aufbauend auf grundlegenden Konzepten und Erkenntnissen zur öffentlichen Verwaltung (siehe begleitende Vorlesung) werden die Studierenden mit institutionellen, strukturellen und politischen Aspekten von Verwaltungsreformen und der Interaktion zwischen Verwaltung und Politik vertraut gemacht.

Anhand von drei „D“ der Transformation (Demokratie, Dekarbonisierung, Digitalisierung; Korte 2023, Schiffers et al. 2023) erarbeiten sie transformative Herausforderungen der öffentlichen Verwaltung zu (1) Populismus und „democratic backsliding“, (2) zur sozial-ökologische Umsetzung und Infrastruktur sowie (3) zu Digitalisierung und Smart City.

Leistungsanforderungen sind neben der aktiven Teilnahme (mit Vor- und Nachbereitung der Sitzungsinhalte) ein Kurzreferat und eine schriftliche Seminararbeit (Modulabschlussprüfung, die die Inhalte der Vorlesung umfasst).

Kursbereich: Politikwissenschaft
ePortfolio: Nein

Seminar Psychotherapeutische Versorgung im Gesundheitswesen

Moodle Kurs zum Seminar Psychotherapeutische Versorgung im Gesundheitswesen (Modul 6, KLIPS Master).

Hier finden Sie alle relevanten Informationen.

Die Veranstaltung findet jeweils donnerstags von 14:15-15:45 in Raum S06 S01 B29 statt.

Ansprechpartnerin: Dr. Lea Ueberholz

Raum: S06 S03 A06
Tel: 0201 183 33270
Mail: lea.ueberholz@uni-due.de
Sprechstunde nach Vereinbarung

Kursbereich: Psychologie
ePortfolio: Nein

Seminar Psychotherapeutische Versorgung im Gesundheitswesen_WS 2025/2026

Moodle Kurs zum Seminar Psychotherapeutische Versorgung im Gesundheitswesen (Modul 6, KLIPS Master).

Hier finden Sie alle relevanten Informationen.

Die Veranstaltung findet jeweils donnerstags von 12:15-13:45 in Raum S05R/ S05 R03 H20 statt.

Ansprechpartner: Nils Reipert

Raum: S06 S03 A06
Tel: 0201 183 3270
Mail: nils.reipert@uni-due.de
Sprechstunde nach Vereinbarung

Kursbereich: Psychologie
ePortfolio: Nein
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