Neu: Lehr-Moodle der Universität Duisburg-Essen

Viele Handlungen beziehen ihren Wert ganz oder jedenfalls teilweise daraus, dass sie aus freien Stücken vollzogen werden – dies gilt, wie sich zeigt, insbesondere für Erwerbsarbeit. Autonomie und ihre Querverbindungen zu Sinn und Zufriedenheit bei der Arbeit sind ein prominenter Forschungsgegenstand der Sozialwissenschaften im Allgemeinen und der Arbeitssoziologie im Besonderen. Autonomie wird sowohl als zentraler Motivationsfaktor bei der Tätigkeitsausübung und Berufswahl als auch als relevanter Marker für die Transformation der Arbeitswelt hervorgehoben. Ungeachtet eines vieldiskutierten Wandels von Managementkonzepten – weg vom tayloristischen Modell starrer Hierarchien und hin zur flexibilisierten ‚Führung auf Augenhöhe‘ – ist das Verhältnis von Arbeit und Kapital nach wie vor ein von Machtasymmetrien geprägtes. Damit ist die Organisation von Arbeit wie aber auch ihre tatsächliche, alltägliche Ausführung Gegenstand von vielfältigen Interessens- und Machtkonflikten.

In kapitalistischen Lohnarbeitsgesellschaften stehen Erwerbstätige vor dem universellen und scheinbar unüberwindbaren Problem, ihr Bedürfnis nach Autonomie vor dem Hintergrund materieller Zwänge und fremdbestimmter Strukturen zu verwirklichen, mit denen sie in der Erwerbsarbeit konfrontiert sind. Im Seminar soll Autonomie vor dem Hintergrund klassischer und neuerer (arbeits-)soziologischer Konzepte, Theorien und Befunde als womöglich ‚störender‘, der Eigensinnigkeit von Erwerbstätigen entspringender und idealisierter Faktor wie zugleich als eine von Unternehmen eingeforderte Ressource diskutiert werden. Dabei wird auf Basis eines relationalen Verständnisses von Handlungsfähigkeit angenommen, dass Autonomie nicht ausschließlich den ‚kausalen Kräften‘ des Einzelnen entspringt, sondern gleichzeitig auch von der objektiven Organisation von Arbeit abhängig ist.

Strukturen und Theorien der internationalen Beziehungen werden zunehmend durch die ‚Globalisierung der Weltpolitik’ (Baylis et al. 2017) geprägt. Sowohl aus politischer wie auch aus wissenschaftlicher Perspektive verschiebt sich damit die Aufmerksamkeit auf transnationale und ‚globale’ bzw. ‚glokale‘ statt nationale und internationale Regulierungsbemühungen. Der erste Teil des Seminars beschäftigt sich mit den konzeptionellen und theoretischen Grundlagen von Global Governance, wobei sowohl Chancen als auch Grenzen und Blindstellen des Konzepts exemplarisch beleuchtet werden. Der zweite Teil widmet sich den unterschiedlichen Formen, Instrumenten und Akteuren internationalen Regierens, wobei ein besonderer Akzent auf die Frage gesetzt wird, ob und inwiefern nicht-westliche Ordnungsvorstellungen aufgenommen werden können. An einigen für die Nord-Süd-Beziehungen relevanten Politikfeldern soll schließlich in einem dritten Teil verdeutlicht werden, über welche Praktiken das Regieren mit dem Staat und jenseits des Staates funktioniert bzw. funktionieren kann. Eine besondere Rolle spielt dabei die Frage, inwiefern in der derzeitigen weltpolitischen Konstellation und insbesondere in Krisenregionen die Voraussetzungen für die Umsetzung komplexer Steuerungsansätze gegeben sind.

Lernziele

Die Studierenden verstehen zentrale Probleme bisheriger Versuche internationalen Regierens. Sie können unterschiedliche Global Governance-Konzepte unterscheiden und ihre jeweiligen Stärken und Schwächen abwägen. Sie können die Auswirkungen der fortschreitenden Globalisierung auf das Regulierungspotenzial bestehender Architekturen und theoretischer Entwürfe von globalem Regieren einschätzen. Sie verstehen, welchen Stellenwert Entwicklungsländer in der Global Governance haben und welche Legitimitäts­probleme sich daraus für internationale Regulierungsmechanismen ergeben.

Literatur 

• Baylis, John & Smith, Steve (Hg.) (2017). The Globalization of World Politics. An Introduction to International Relations, 4. Aufl. Oxford: Oxford University Press.
• Dingwerth, K. & Pattberg, P. (2006). Global Governance as a Perspective on World Politics. In: Global Governance, 12:2, 185-203.
• Glaab, Katharina/Fuchs, Doris (2018): Globalisierung, Global Governance und internationale Politik. In: Sauer, Frank/Masala, Carlo (Hrsg.): Handbuch Internationale Beziehungen, Wiesbaden: Springer VS, S. 991-1015.
• Weiss, T.G. (2014). Rethinking Global Governance? Complexity, Authority, Power, Change. In: International Studies Quarterly, 58:1, 207-215.

Weitere Hinweise

Von den Studierenden wird im Verlaufe des Seminars ein mündlicher oder schriftlicher Input erwartet. Das Seminar schließt voraussichtlich mit einer mündlichen Prüfung ab.

The seminar covers central concepts and controversies of development research and development cooperation. We will start by introducing key theoretical concepts of development and strands of critique. We will then discuss central controversies concerning normative ideas about developmental success/failure, and contemporary programmatic policy changes that characterise the research and policy fields of development. We will also engage with radically critical perspectives on the discourse and practice of development cooperation (e.g. based on post- and decolonial perspectives).

We put a special focus on addressing the increasingly influential role of private, transnational actors: the power and responsibility of large corporations as development actors, their regulation, and the development policy controversies around global production, trade, and financial markets. These represent key issue areas for international development. We approach them by linking development research with theories of transnational private governance and global political economy. We include empirical case studies.

The seminar will enable students to deepen their knowledge of development concepts and political-economic paradigms, and to critically engage with the sometimes contradictory assumptions and policies associated with them. Students will learn to critically reflect on the development discourse, its different theoretical approaches and related practices of international cooperation with a view towards engagement in their own research projects.

The course is open to students of MA Internationale Beziehungen und Entwicklungspolitik and MA Development and Governance.

The course language is English.

Students are expected to attend regularly, to read assigned texts, and to engage actively in our discussions. 

At the end of the lecture period, students will write a short policy brief as an examination assignment (to be submitted by 31 March 2026). All necessary details will be discussed in the course.

Jeweils im Wintersemester, (Beginn /Vorbesprechung 14. Oktober 2025) 

Dienstags 16 Uhr  MC 327, 1V 2Ü

Die Veranstaltung bespricht anhand exemplarischer Beispiele (u.a. Wärmeübertragernetzwerk, Wärmespeicher, thermische Behandlung von Werkstoffen) die Analyse thermischer Systeme im Hinblick auf die erzeugte Entropie bzw. den Exergieverlust im Hinblick auf erforderliche Randbedingungen. Die Modellbildung solcher Systeme wird beginnend mit der stationären Modellierung über die instationäre bis hin zur eindimensional-instationären Modellierung im Hinblick auf die Parameteranalyse, Sensitivität auf verschiedene Parameter, bis hin zum akzeptablen Design besprochen und von den Studierenden durchgeführt. Ausgehend vom akzeptablen Design wird die Parameteroptimierung im Hinblick auf ein optimales Design besprochen.
Die Veranstaltung beinhaltet einen großen Teil Computer-Übungen in Python, in denen die praktische Umsetzung der erlernten Methoden im Vordergrund steht.

Inhalt:
- Einführung
- Python, eine objektorientierte Skriptsprache und ihr Einsatz bei wissenschaftlich-technischen Problemstellungen
- Analyse thermischer Systeme
- Modellierung thermischer Systeme
- Design thermischer Systeme: akzeptables Design

- Optimierungsverfahren und -strategien
- Design thermischer Systeme: optimales Design
[evtl.:

- Entropieproduktion als Kriterium zur Beurteilung thermischer Systeme

- Ausblick: Ökonomische Erwägungen ]
- Zusammenfassung

The lecture deals with thermoelectric materials and systems which can employed to convert heat directly into electrical energy or to control temperature very precisely. Starting from the basic thermoelectric effects and thermodynamic relations different aspects of the field are introduced and set into relation with each other. These include e.g.:

·         Synthesis of state-of-the-art thermoelectric materials

·         Fabrication of thermoelectric generators and coolers

·         Contact development for thermoelectric devices

·         Synthesis-microstructure-property relationships

·         Modelling of thermoelectric devices with different complexities: influence of contact resistances and the temperature dependence of material quantities

·         Measurement technique for thermoelectric materials and devices

·         Design of thermoelectric devices for different applications ranging from space probes over automotive to healthcare

The lecture is clearly interdisciplinary and includes aspects of solid state physics, semiconductor physics, thermodynamics but also manufacturing technology and measurement technique.

This course is a problem-oriented research colloquium in which students will have the chance to talk about their work, discuss theories and methodologies and peer-review their written work and presentation skills. Designed for BA and Master candidates who are in the process of writing their final theses in literary and cultural studies, this colloquium will address especially three of the central aspects of a convincing academic thesis: (a) how to find the relevant scholarship for the topic under consideration; (b) how to evaluate scholarly, literary and cultural sources and how to use them correctly, critically and productively; (c) how to develop a sustained argument. Participants are expected to present material from their theses and to critique the work of their fellow students.

Der Kurs steht allen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern am Universitätsklinikum Essen sowie an der Universität Duisburg-Essen zur Verfügung, die eine Leitungs-Funktion in genehmigungspflichtigen Tierversuchen einnehmen wollen. Externe Teilnehmende werden nur in begründeten Ausnahmefällen zugelassen.

Die Teilnahme ist nur möglich, wenn man zuvor den Kurs „Tierexperimentelles Arbeiten - EU-Funktion A (Durchführung von Tierversuchen)“ oder einen FELASA B-Kurs erfolgreich absolviert hat. Die theoretischen Kursanteile in diesem Aufbaukurs setzen z.T. an den Inhalten dieser Kurse an und intensivieren diese.

Die Teilnahme an den theoretischen Kursanteilen erfolgt im Selbststudium anhand der eingestellten Vorlesungen. Die theoretischen Kursanteile werden durch eine Pflicht-Klausur abgeschlossen (s. separate Terminliste).

Die Teilnahme an den praktischen Kursanteilen erfolgt individuell nach Absprache mit den Dozierenden. Bitte kontaktieren Sie die Kursleitenden (philip.dammann@uk-essen oder gero.hilken@uk-essen.de) für weitere Infomationen. Für die praktischen Kursanteile ist keine Pflicht-Klausur vorgesehen.

Ein vollständiges Zertifikat wird für Kursteilnehmende ausgestellt, sobald alle Kursinhalte studiert wurden, in den praktischen Übungen alle vorgesehenen Aufgaben eigenständig durchgeführt wurden und die Pflicht-Klausur (Theorieteil) bestanden wurde.