Strukturen und Theorien der internationalen Beziehungen werden zunehmend durch die ‚Globalisierung der Weltpolitik’ (Baylis et al. 2017) geprägt. Sowohl aus politischer wie auch aus wissenschaftlicher Perspektive verschiebt sich damit die Aufmerksamkeit auf transnationale und ‚globale’ bzw. ‚glokale‘ statt nationale und internationale Regulierungsbemühungen. Der erste Teil des Seminars beschäftigt sich mit den konzeptionellen und theoretischen Grundlagen von Global Governance, wobei sowohl Chancen als auch Grenzen und Blindstellen des Konzepts exemplarisch beleuchtet werden. Der zweite Teil widmet sich den unterschiedlichen Formen, Instrumenten und Akteuren internationalen Regierens, wobei ein besonderer Akzent auf die Frage gesetzt wird, ob und inwiefern nicht-westliche Ordnungsvorstellungen aufgenommen werden können. An einigen für die Nord-Süd-Beziehungen relevanten Politikfeldern soll schließlich in einem dritten Teil verdeutlicht werden, über welche Praktiken das Regieren mit dem Staat und jenseits des Staates funktioniert bzw. funktionieren kann. Eine besondere Rolle spielt dabei die Frage, inwiefern in der derzeitigen weltpolitischen Konstellation und insbesondere in Krisenregionen die Voraussetzungen für die Umsetzung komplexer Steuerungsansätze gegeben sind.

Lernziele

Die Studierenden verstehen zentrale Probleme bisheriger Versuche internationalen Regierens. Sie können unterschiedliche Global Governance-Konzepte unterscheiden und ihre jeweiligen Stärken und Schwächen abwägen. Sie können die Auswirkungen der fortschreitenden Globalisierung auf das Regulierungspotenzial bestehender Architekturen und theoretischer Entwürfe von globalem Regieren einschätzen. Sie verstehen, welchen Stellenwert Entwicklungsländer in der Global Governance haben und welche Legitimitäts­probleme sich daraus für internationale Regulierungsmechanismen ergeben.

Literatur 

• Baylis, John & Smith, Steve (Hg.) (2017). The Globalization of World Politics. An Introduction to International Relations, 4. Aufl. Oxford: Oxford University Press.
• Dingwerth, K. & Pattberg, P. (2006). Global Governance as a Perspective on World Politics. In: Global Governance, 12:2, 185-203.
• Glaab, Katharina/Fuchs, Doris (2018): Globalisierung, Global Governance und internationale Politik. In: Sauer, Frank/Masala, Carlo (Hrsg.): Handbuch Internationale Beziehungen, Wiesbaden: Springer VS, S. 991-1015.
• Weiss, T.G. (2014). Rethinking Global Governance? Complexity, Authority, Power, Change. In: International Studies Quarterly, 58:1, 207-215.

Weitere Hinweise

Von den Studierenden wird im Verlaufe des Seminars ein mündlicher oder schriftlicher Input erwartet. Das Seminar schließt voraussichtlich mit einer mündlichen Prüfung ab.

Do 14-16 Uhr, Vertiefungsbereich 2-Fach-Bachelor

Raum und Zeit sind grundlegende Kategorien der historischen Betrachtung. Historisches Geschehen entfaltet sich im Zeitverlauf und ist an Räume gebunden. Im Gegensatz zum Physiker begreift der Historiker die beiden Kategorien freilich als menschengemacht. Sie sind keine neutralen „Container“, in denen Ereignisse zu beobachten sind, sondern selbst dem historischen Wandel unterworfen: Individuen und soziale Gruppen fassen Zeit in unterschiedlicher Weise auf, und der „spatial turn“, der seit den 1990er Jahren für die Geschichtswissenschaft ein großes Anregungspotenzial besitzt, geht von der Annahme aus, dass auch Räume in erster Linie sozial konstruiert sind.

 Das Seminar wird diese Zusammenhänge anhand der Lektüre theoretischer Texte erörtern, aber auch konkrete empirische Studien zur Kenntnis nehmen.

The lecture deals with thermoelectric materials and systems which can employed to convert heat directly into electrical energy or to control temperature very precisely. Starting from the basic thermoelectric effects and thermodynamic relations different aspects of the field are introduced and set into relation with each other. These include e.g.:

·         Synthesis of state-of-the-art thermoelectric materials

·         Fabrication of thermoelectric generators and coolers

·         Contact development for thermoelectric devices

·         Synthesis-microstructure-property relationships

·         Modelling of thermoelectric devices with different complexities: influence of contact resistances and the temperature dependence of material quantities

·         Measurement technique for thermoelectric materials and devices

·         Design of thermoelectric devices for different applications ranging from space probes over automotive to healthcare

The lecture is clearly interdisciplinary and includes aspects of solid state physics, semiconductor physics, thermodynamics but also manufacturing technology and measurement technique.

This course is a problem-oriented research colloquium in which students will have the chance to talk about their work, discuss theories and methodologies and peer-review their written work and presentation skills. Designed for BA and Master candidates who are in the process of writing their final theses in literary and cultural studies, this colloquium will address especially three of the central aspects of a convincing academic thesis: (a) how to find the relevant scholarship for the topic under consideration; (b) how to evaluate scholarly, literary and cultural sources and how to use them correctly, critically and productively; (c) how to develop a sustained argument. Participants are expected to present material from their theses and to critique the work of their fellow students.

Das Seminar "Think Tank: Digitalität und Bildung" findet im Sommersemester 2025 am Campus Essen statt.

This seminar will give you an opportunity to get acquainted with a remarkable author and his remarkable works. John Donne (1572-1631) grew up as a Catholic, became a law student, abandoned Catholicism, did an internship as a pirate, became a nobleman’s secretary, lost his job because of a secret marriage, spent some time in prison, tried to become an ambassador and eventually became, as dean of St. Paul’s cathedral, a high-ranking clergyman. He was also a poet. However his poems are not exactly what you would perhaps expect from a seventeenth-century clergyman. Donne wrote in a way that was both experimental and daring. In particular, he liked to combine erotic and religious ideas and imagery. In his poems, we shall come across dreams and ecstasies, air and angels, apparitions and alchemy, broken hearts, an erotically active flea, several cases of witchcraft and, obviously, a falling star.

            Please buy the following edition: John Donne (Ed.: A. J. Smith), The Complete English Poems (Penguin Classics), ISBN: 9780140422092. Additional material will be made available online. Due to the Corona situation, the entire seminar will be conducted online.

            Requirements: Thorough preparation for each session, active participation plus anything that might be required according to your Modulhandbuch/Studienordnung. As always: read, think, enjoy (!!), annotate (!) and look things up if necessary. The first texts to be discussed will be “The Flea”, “Twicknam Garden” and “The Funeral”.

Der Kurs steht allen Angehörigen des Universitätsklinikums Essen sowie der Universität Duisburg-Essen zur Verfügung, die mit Tierversuchen befasst sind bzw. Tierversuche durchführen wollen. Dazu gehören Studierende, wissenschaftliche Mitarbeitende, technische Mitarbeitende und Tierpfleger(innen). Externe Teilnehmende können auf Anfrage auch zugelassen werden.

Sie stehen überall in Wohnungen, Restaurants und Bürogebäuden, leicht zu übersehen, doch Tische sind zentrale Medien der Vergesellschaftung: Hier kommen Menschen zusammen, hier entsteht Gespräch und Gemeinschaft. Rund um den Tisch werden nicht einfach nur Informationen ausgetauscht: Bei Tisch wird Distinktion geübt und Geschmack ausgebildet, an diesem Möbelstück wird gearbeitet und konsumiert, hier entladen sich Emotionen oder sie werden angestrengt zurückgehalten. Literatur und Film erzählen unaufhörlich von Tischen und Tischgesprächen – davon, welche Regeln sie in Gang setzen, wie hier klassen- und geschlechtsspezifische Verhaltensweisen aufeinanderprallen und auch wie Subjekte geformt werden. Vermittelt durch den Tisch, der sich in seiner Materialität selbst als ein Aktant entpuppen kann, entwerfen Literatur und Film kleine Soziogramme der jeweiligen Kultur und Gesellschaft – diese wollen wir in diesem Seminar verfolgen.
Anhand von literarischen Texten, Filmausschnitten, Lesungen, Poetry Performances und Forschungsliteratur erarbeiten wir uns literatur- und medienkulturwissenschaftliche Fragestellungen rund um das historisch-kulturell veränderliche Tischgespräch. Close Readings, Schreibübungen und Referate üben im Kurs wissenschaftliche Techniken ein, die für das gesamte Studium nützlich sind.

Description:

Artificial Intelligence (AI) is widely considered a generative technology that has the potential to have great impact on our society, economy, and ecology. Whether these impacts will be for worse or for better is up for discussion and depends on the actions of individuals, companies, and authorities worldwide towards the 18 UN Sustainable Development Goals.

Throughout the lecture series, students get familiar with concepts and theories that describe and explain AI companies, and learn about the design of Machine Learning-based applications. Do we need AI – or does AI solve our problems? What problems can machine learning effectively solve? What is the current impact of AI technologies on economy, society and ecology? How can we apply AI to a new domain or problem? What role do humans play in designing AI applications?

Building on fundamentals of information systems strategy and enterprise modelling, students reflect the impact of strategy and organizing in AI companies towards their ability to produce sustainable futures. We particularly investigate the generative capacity of data, tools, and (machine learning) models to produce such futures. Among others, we will cover the impact of biases in data and algorithms, explainability of AI applications, as well as accuracy, sovereignty, (inverse) scalability and framing of ML models. Throughout the entire module, we critically reflect impacts of managerial and algorithmic decision-making on sustainability, this includes impacts, for instance, on aspects of health and well-being (SDG 3), gender equality (SDG 5), or climate action (SDG 13).

Learning Targets:

Students will be able to

• reflect on data-centric thinking in companies
• explain the difference between types of tasks for AI and multiple machine learning techniques
• apply machine learning techniques with low-code tools and are familiar with current models and libraries.
• understand and apply theories of strategy and organization to AI companies
• understand generative properties and mechanisms of information systems, especially AI applications
• explain and critically reflect the impact of characteristics of digital resources, including data, digital tools, and (machine learning) models on AI applications.
• explain and critically reflect the impact of information systems, particularly AI applications, on multiple sustainable development goals
• describe fundamental processes, methods, and tools producing AI applications
• describe and apply fundamental methods of ML project management.
• design a business case for an AI application and produce a minimum-viable product
• apply text generation and image generation models in assignments and reflect on their use

Outline:

•          AI Companies & Data-centric Thinking

•          Sustainable Information Systems

•          Strategy & AI Companies for Sustainable Futures

•          Organization & AI Companies for Sustainable Futures

•          Managing Machine Learning Projects for Sustainable Futures

•          Building AI Applications

•          Generativity and Boundaries from Digital Tools

•          Generativity and Boundaries from Data

•          Generativity and Boundaries from (ML) Models

Literature:

• Berente, N., Gu, B., Recker, J., & Santhanam, R. (2021). Managing artificial intelligence. MIS Quarterly, 45(3).
• Brynjolfsson, E., & Mcafee, A. (2017). Artificial intelligence, for real. Harvard Business Review, 1, 1-31.
• Brynjolfsson, E., Rock, D., & Syverson, C. (2018). Artificial intelligence and the modern productivity paradox: A clash of expectations and statistics. In The economics of artificial intelligence: An agenda (pp. 23-57). University of Chicago Press.
• Fürstenau, D., Baiyere, A., Schewina, K., Schulte-Althoff, M., and Rothe, H. (forthcoming). Extended Generativity Theory on Digital Platforms, Information Systems Research.
• Gregory, R. W., Henfridsson, O., Kaganer, E., & Kyriakou, H. (2021). The role of artificial intelligence and data network effects for creating user value. Academy of Management Review, 46(3), 534-551.
• Provost, F., & Fawcett, T. (2013). Data Science for Business: What you need to know about data mining and data-analytic thinking. O'Reilly Media, Inc.
• Raisch, S., & Krakowski, S. (2021). Artificial intelligence and management: The automation–augmentation paradox. Academy of Management Review, 46(1), 192-210.
• Russell, S., & Norvig, P. (2021). Artificial Intelligence, Global Edition: A Modern Approach. (4th ed.). Pearson Education.

Further literature will be provided during the course