
Lehr-Moodle der Universität Duisburg-Essen
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Was wäre, wenn du alle Harry Potter-Bände gleichzeitig nach emotionalen Mustern durchsuchen könntest? Oder das antike Rom in 3D rekonstruieren und virtuell begehbar machen? Digital Humanities verbinden geisteswissenschaftliche Fragestellungen mit digitalen Technologien – und eröffnen Studierenden völlig neue Perspektiven und Berufsfelder. Dazu zählen etwa digitale Museumsarbeit, Kultur- und Wissenschaftskommunikation, datengetriebene Medienanalyse, digitale Editionen, Forschungsdatenmanagement oder UX-Design im Kulturbereich. Um sich sicher in den Digital Humanities (DH) bewegen zu können, braucht es grundlegende Kompetenzen: den Umgang mit digitalen Tools und Datenbanken sowie ein Basisverständnis für Datenstrukturen und Programmiersprachen.
Stell dir vor, du kannst daran mitwirken, wie diese Kompetenzen künftig erworben werden – nicht nur konsumieren, sondern selbst gestalten. In diesem Kurs entwickelst du gemeinsam mit anderen Studierenden Lernmaterialien für einen digitalen Einführungskurs in die Digital Humanities, der ab dem Sommersemester 2026 online geht. Du brauchst dafür weder Vorkenntnisse noch ein geisteswissenschaftliches Studium – nur deine Perspektive als Studi, Neugier und Lust am kreativen Gestalten.
Der Kurs kombiniert Selbstlernphasen, kompakte Qualifizierungen zur Vorbereitung auf die Materialerstellung sowie einen Hackathon, in dem du erste Ideen entwickelst – kreativ, interdisziplinär und praxisnah.
In kleinen Teams wirst du über das Semester hinweg Skizzen, Texte, Quizze oder Tutorials erstellen. Du bekommst dafür 3 ECTS, begleitete Anleitung und Feedback – und die Chance, aktiv an einem Kurs mitzuwirken. Also: Gestalte mit uns Lernmaterialien, die du selbst gerne genutzt hättest!
- verantwortliche Lehrperson: Kira Desiree Ehlis
- verantwortliche Lehrperson: Kim Leslie Krüger
- verantwortliche Lehrperson: Jessica Stegemann
Lineare Algebra 1 - Sommer 2026
- verantwortliche Lehrperson: Georg Hein
Die Fortsetzung von Linearer Algebra 1
- verantwortliche Lehrperson: Georg Hein
- verantwortliche Lehrperson: Marvin Koßler
- verantwortliche Lehrperson: Maximilian Vorwerk

Moodlekurs zum semesterbegleitenden Seminar "Linguistische Gesprächsanalyse im Deutschunterricht der Grundschule" im WiSe 2025/2026 bei Frau Fladung oder bei Herrn Grzella.
- verantwortliche Lehrperson: Ilka Fladung

Die Studierenden erlangen grundlegende Kenntnisse über die Bedeutung von Lipiden im Stoffwechsel, Aufgaben bei Signalübertragung und Dysregulation bei Erkrankungen. Im Verlauf der Veranstaltung wird die Nomenklatur von Lipiden, deren Vorkommen und chemische Aspekte der verschiedenen Lipidklassen sowie Lipidstoffwechsel diskutiert. Diese chemischen und biochemischen Aspekte werden durch analytischen Verfahren ergänzt die typischerweise für die Untersuchung der Lipide verwendet werden. Die Studierenden erwerben dabei die Kompetenz über die wichtigsten analytischen Methoden im Feld der Lipidomics und biochemischen Grundlagen der analysierten Stoffwechselwege.
- verantwortliche Lehrperson: Sven Achim Heiles
- verantwortliche Lehrperson: Christina Friederike Lammer
- verantwortliche Lehrperson: Christina Friederike Lammer
17.10.2025
31.10.2025
14.11.2025
28.11.2025
12.12.2025
09.01.2026
23.01.2026
- verantwortliche Lehrperson: Rob van de Schoor
Di, 16-18
Mütter, die ihre Kinder töten – ein radikaler, schockierender Stoff, der bereits in der Antike mit Euripides' Medea die Bühne betritt. Seit dem Sturm und Drang widmet sich das deutschsprachige Drama diesem Thema immer wieder: nicht nur als Einzelfall psychischer Ausnahmelage, sondern auch als Spiegel gesellschaftlicher Zwänge. Im Zentrum stehen Fragen nach sozialer Ungleichheit, sexueller Gewalt, starren Geschlechternormen und rigiden Heiratsregeln – Faktoren, die uneheliche Mütter in ausweglose Situationen treiben. Gleichzeitig erproben die Dramen literarische Strategien der Mitleidserzeugung: So nimmt in Heinrich Leopold Wagners Die Kindermörderin (1776) die verzweifelte junge Mutter auf offener Bühne „eine Stecknadel, und drückt sie dem Kind in Schlaf [in die Schläfe], das Kind schreyt ärger.“ Im Seminar lesen wir Dramen vom Sturm und Drang bis zum Naturalismus und diskutieren die Entwicklung dramatischer Darstellungen von Schuld, Gewalt und gesellschaftlicher Verantwortung: Johann Wolfgang von Goethe: Faust I (1770/1808), Heinrich Leopold Wagner: Die Kindermörderin (1776), Jakob Michael Reinhold Lenz: Die Soldaten (1776), Friedrich Hebbel: Maria Magdalena (1844), Gerhart Hauptmann: Rose Bernd (1903).
- verantwortliche Lehrperson: Lily Tonger-Erk

- verantwortliche Lehrperson: Michael Beißwenger
- verantwortliche Lehrperson: Liane Schüller
- verantwortliche Lehrperson: Michael Beißwenger
- verantwortliche Lehrperson: Liane Schüller
