Neu: Lehr-Moodle der Universität Duisburg-Essen

Thema: "Analyse der Bundestagswahl 2025"

Thema I: Makroanalysen

Thema II:  quantitave Wahlforschung: Quantitative Analyse des Wahlverhaltens anhand von Wahldaten und Bevölkerungsumfragen

Thema III: Tiefenanalyse des Wahlverhaltens: Qualitative Rekunstruktion der Wahlentscheidung anhand von Leitfadeninterviews

Thema IV: Triangulation der Forschungsergebnisse

Why is iron ferromagnetic? How does a magnetic shape memory alloy work? What is a magnetocaloric material and why do we want to make a refrigerator out of it? What physical effect is important in permanent magnets? And how can we calculate it all?

This course introduces the physics behind modern functional magnetic materials used for energy conversion. We provide an overview of the basic models and theories describing metallic materials and explain their functional properties from the point of view of their smallest units, the electrons.

Functional  Magnetic Materials - from Itinerant Electrons to Modern Materials

Language: English or German, on mutual agreement between the participants

VO, 2 SWS
Mo 10 - 12, MD 468
(1. - 2. FS, WP) Ph M.Sc.

PJ, 2 SWS
Mi 14 - 16, MC 231
(1. - 2. FS, WP) Ph M.Sc.

Learning outcomes: 

Basic understanding of itinerant magnetism and the interplay between electronic properties and lattice structure using up-to-date examples

Topics:

• Quantum mechanical origin of magnetism, exchange interaction
• Elementary models of band magnetism: electron gas, Stoner model
• Thermodynamic properties and susceptibility. Metamagnetism
• Magnetism and lattice structure: iron as a prototype of a magnetic functional material.
• Magnetism and band filling: Slater-Pauling curve, semi-metallicity and shape memory effect in Heusler alloys
• Magnetism at finite temperatures: Itinerant vs. localized descriptions: Heisenberg model
• Realistic densities of states and numerical calculation methods
• Spin-orbit interaction: magnetocrystalline anisotropy and anisotropy of orbital moments. Hard magnetic materials (FePt, CoPt) in the bulk and on the nanometer scale.

Literature:

• Peter Mohn, Magnetism in the Solid State (Springer, 2005)
• Jürgen Kübler, Theory of Itinerant Electron Magnetism (Clarendon, 2000)
• A. M. Tishin, Y. I. Spichkin, The magnetocaloric Effekt and its Applications (IOP, 2003)
• R. Skomski, J.M.D. Coey, Permanent Magnetism (IOP, 1999)
• Richard M. Martin, Electronic Structure (Cambridge, 2004)
• J. Grotendorst, S. Blügel, D. Marx, Computational Nanoscience: Do It Yourself (NIC Series Vol. 31, Jülich 2006)

(English below)

Der Kurs soll ein Verständnis für die notwendigen Schritte zur Entdeckung neuer, effizienter und nachhaltiger Dauermagnet- und magnetokalorischer Materialien vermitteln. Magnete sind Schlüsselkomponenten für Energie bezogene Technologien, wie z. B. direkt angetriebene Windturbinen und Elektromobilität. Auch in der Robotik und Automatisierung, bei Sensoren, Aktoren und in der Informationstechnologie spielen sie eine wichtige Rolle. Der magnetokalorische Effekt ist von großem Interesse für eine neue alternative Kühltechnologie. Für alle diese Technologien wird in den nächsten Jahrzehnten mit einem erheblichen Wachstum gerechnet. Es werden die wesentlichen physikalischen Phänomene diskutiert, die für die Nutzung von magnetischen Materialien in innovativer Kühltechnik, E_ Mobilität und auch Informationsverarbeitung aktuell diskutiert werden.
Der Kurs wird auf Englisch oder Deutsch angeboten!
„Magnete als Klimaretter“ (Unikate 60, 2024) ,  Wissenschaft für die Mittagspause (Die kleine Form, UDE 2024)

The course intends to provide an understanding for the steps necessary to discover novel, efficient and sustainable permanent magnet and magnetocaloric materials. Magnets are key components of energy‐related technologies, such as direct drive wind turbines and e‐mobility. They are also important in robotics and automatisation, sensors, actuators, and information technology. The magnetocaloric effect (MCE) is of strong interest for new and disruptive solid state‐based refrigeration. All of these technologies are expected to grow significantly in the next decades.
The course will be taught in English or German !

Falls Sie Schwierigkeiten mit der Einschreibung in den Moodle-Kurs haben, wenden Sie sich bitte an sekretariat.iis@icb.uni-due.de.

Das Seminar verbindet kunstvermittelnde und forschende Zugänge mit einem Fokus auf performative, partizipative und digitale Methoden. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Vermittlungsformate außerhalb klassischer Räume gestaltet werden können – im öffentlichen-, im digitalen- und im Raum zwischen Körper und Material. Ziel des Seminars ist es, Kunstvermittlung nicht ausschließlich innerhalb der Museums- oder Schulwände zu denken. Stattdessen wird der Stadtraum in Essen als lebendiger Kunstraum verstanden, der mit Mapping-Methoden sowie digitalen Tools erweitert und für schulische Vermittlungsprozesse erschlossen wird. Der Fokus liegt darauf, wie solche Zugänge auf Unterrichtssituationen übertragbar sind – sei es im Kunstunterricht selbst oder in projektorientierten, fächerübergreifenden Formaten. Ausgangspunkt ist die Auseinandersetzung mit Mapping als Methode künstlerischer Annäherung: Kartieren als Spurensuche, als gestische Setzung, als digitale Erweiterung. Ergänzend werden performative Übungen und Vermittlungsformate erprobt, die körperlich orientiert sind und sich mit Übergängen zwischen Raum, Handlung und Erinnerung beschäftigen. Theorie und Praxis werden dabei eng miteinander verschränkt. Die inhaltliche Grundlage bilden aktuelle Positionen aus der Kunstvermittlung, künstlerischen Forschung und digitalen Bildung. Historische und theoretische Texte zu Stadtraum, Performance und Vermittlung, Beispiele aus der Gegenwartskunst sowie dokumentierte Vermittlungskonzepte bilden den theoretischen Rahmen. Praktische Übungen, kartografische Erkundungen und Fallstudien strukturieren den seminarinternen Arbeitsprozess. Die Teilnehmenden entwickeln Vermittlungsformate, die sich für Kinder und Jugendliche eignen – mit Blick auf den Stadtraum Essen, digitale Technologien und körperbezogene Erfahrung. Dabei werden klassische Vermittlungsmodelle bewusst verlassen, um neue Handlungsspielräume zwischen Beobachtung, Dokumentation, Spiel und Geste zu eröffnen.

Exkursionen

Next Level Festival – Dortmund (Uhrzeit wird im Seminar bekannt gegeben) Am 15. November 2025 besuchen wir das Next Level Festival im Dortmunder U. Im Fokus stehen immersive Formate zwischen Game, Kunst und Vermittlung. Die Studierenden untersuchen, wie digitale Tools – etwa interaktive Installationen, Storytelling-Ansätze oder 3D-Scanning – in kunstpädagogische Kontexte übersetzt werden können.

INSIDE / OUT – Münster (Uhrzeit wird im Seminar bekannt gegeben) Am 29. November 2025 findet eine Exkursion nach Münster statt. Dort werden ausgewählte Werke der Skulptur Projekte sowie die Ausstellung Performance People im LWL-Museum besucht. Ausgewählte Formate aus dem Projekt INSIDE / OUT werden weitergeführt und in Bezug auf aktuelle Vermittlungsfragen im öffentlichen Raum reflektiert. Die Exkursion greift drei Denkachsen auf: – Die Stadt als Bühne – das Museum als Resonanzkörper – Der Körper als Archiv – die Geste als Skulptur – Materialität und Prozess – das Werk als Handlung

Fortführung der Vorlesung Maschinenelemente 1: Die Studierenden erlernen in der Veranstaltung die physikalischen Prinzipien, Wirkungsweise, Auslegung, Dimensionierung, Anwendung und Gestaltung weiterer Maschinenelemente wie Zahnräder und Getriebe. Die Lehrveranstaltung legt einen Schwerpunkt auf den Entwurf von mechanischen Systemen (Zahnradgetriebe) und behandelt im zweiten Teil das Konstruieren mit Kunststoffen. Die Studierenden sind in der Lage, selbstständig die Auslegung, Dimensionierung sowie die Anwendung und das Zusammenwirken von Komponenten in Baugruppen einschl. der Berücksichtigung der besonderen Werkstoffeigenschaften vorzunehmen. Sie beherrschen die Regeln und Vorgehensweisen zur funktionsgerechten, fertigungsgerechten und wirtschaftlichen Baugruppengestaltung. In der Übung werden Fähigkeiten im praktischen Umgang mit Auslegungs- und Berechnungsverfahren erlangt.

Das Passwort zur Einschreibung in den Moodle-Kurs erhalten Sie in der ersten Vorlesung am Mittwoch, den 22.10.2025, von 10:00 - 12:00 Uhr in BA 026.

Diese Veranstaltung richtet sich an alle Lehramtsstudierende, die ihre Masterarbeit im Bereich Kunstpädagogik schreiben bzw. schreiben möchten. Darüber hinaus ist es ein Forschungskolloquium, in dem Doktorand:innen ihre Forschungsprojekte vorstellen und diskutieren können. Ein besonderer Schwerpunkt des Kolloquiums liegt auf folgenden Themen: Bildung und Medialität, Formen visuellen Reflektierens, Forschung an und durch Bilder, Digitalität und aktuelle Bildkulturen/-praktiken sowie Fragen der Institutionenkritik. Andere Themen sind auch willkommen.