Bei technischen Fragen wenden Sie sich bitte an:
E-Mail an: moodle@uk-essen.de (Bitte Name und Matrikel-Nr. angeben)
Bei organisatorischen Fragen zum Praktikum Psychiatrie und Psychotherapie :
Frau Kownatka: Virchowstr. 174, Raum 8.22, Tel. 0201/7227-202, Mail: melanie.kownatka@uni-due.de
Im Rahmen des Praktikums Regelungstechnik EIT sollen die Studierenden anhand verschiedener Simulationen den Reglerentwurf mit verschiedenen Einstellregeln anhand von Umsetzung, Simulation und On-line-Implementierung kennen lernen. Es dient der praktischen Erprobung der, in der Vorlesung Regelungstechnik EIT, erlernten Verfahren zum Reglerentwurf anhand verschiedener Beispielsysteme.
Einarbeitung in die Rechenumgebung MATLAB/Octave sowie deren Einsatz bei der Lösung von Problemen aus den Bereichen der Numerischen Mathematik und des Wissenschaftlichen Rechnens
Falls Sie an der Veranstaltung teilnehmen wollen, schreiben Sie bitte eine Mail an vera.theus@uni-due.de, damit Sie Zugang zum Moodle-Kurs erhalten.
Im Praktikum wird das Statistikprogramm R studiert und mit diesem werden typische Fragestellungen bearbeitet. Diese reichen entsprechend von der deskriptiven und der explorativen Statistik, über die inferentielle Statistik, beispielsweise Hypothesentests, bis zu der Erzeugung von Zufallszahlen. Die benötigten Resultate der Statistik werden ebenso eingeführt und anhand von konkreten Aufgabenstellungen verdeutlicht. Den Teilnahmeschein (3. ECTS-Punkte) erhält man durch ordentliche Bearbeitung der Übungsaufgaben.
Im Praktikum wird das Statistikprogramm R studiert und mit diesem werden typische Fragestellungen bearbeitet. Diese reichen entsprechend von der deskriptiven und der explorativen Statistik, über die inferentielle Statistik, beispielsweise Hypothesentests, bis zu der Erzeugung von Zufallszahlen. Die benötigten Resultate der Statistik werden ebenso eingeführt und anhand von konkreten Aufgabenstellungen verdeutlicht. Den Teilnahmeschein (3. ECTS-Punkte) erhält man durch ordentliche Bearbeitung der Übungsaufgaben.
Im Praktikum wird das Statistikprogramm R studiert und mit diesem werden typische Fragestellungen bearbeitet. Diese reichen entsprechend von der deskriptiven und der explorativen Statistik, über die inferentielle Statistik, beispielsweise Hypothesentests, bis zu der Erzeugung von Zufallszahlen. Die benötigten Resultate der Statistik werden ebenso eingeführt und anhand von konkreten Aufgabenstellungen verdeutlicht. Den Teilnahmeschein (3. ECTS-Punkte) erhält man durch ordentliche Bearbeitung der Übungsaufgaben.
Die Anmeldung erfolgt bis 17.04.2025 über das Moodle System (https:// lehre.moodle.uni-due.de). Um den Einschreibschlüssel für das Master-Modul Technische Chemie (TC-P) Praktikum im SS 2025 zu erhalten, schicken Sie bitte einer Kopie der Einschreibung an den Masterstudiengang (Studienbescheinigung) an Frau Dr. Alexandra Wittmar (alexandra.wittmar@uni-due.de).
Die Anmeldung erfolgt bis 17.04.2026 über das Moodle System (https:// lehre.moodle.uni-due.de). Um den Einschreibschlüssel für das Praktikum Master-Modul Technische Chemie (TC-P) im SS 2026 zu erhalten, schicken Sie bitte einer Kopie der Einschreibung für SS26 an den Masterstudiengang (Studienbescheinigung) an Frau Dr. Alexandra Wittmar (alexandra.wittmar@uni-due.de).
Das Modul behandelt aktuelle praxisrelevante Fragestellungen aus allen Bereichen der Bank- und Finanzwirtschaft. Praxispartner berichten in Impulsvorträgen aus ihrer aktuellen Arbeit und von aktuellen Herausforderungen. Studierende beschäftigen sich in Gruppen näher mit den Herausforderungen und erarbeiten mögliche Lösungsvorschläge.
Für die Einschreibung ist ein Schlüssel nötig, welcher beim Einführungstreffen bekannt gegeben wird. Weitere Informationen findet ihr hier: https://vs.uni-due.de/teaching/ws25/projekt/
Praxisprojekt Multisensorische Marken- und Produktentwicklung, Wintersemester 25/26.
Angeboten vom Lehrstuhl für Wirtschaftspsychologie, Dr. Raphaela Bruckdorfer
Artificial Intelligence (AI) Literacy is quickly becoming an essential 21st-century skill. Be it discerning AI art and pictures from human-made ones, challenging answers from chatbots, or addressing ethical consequences of AI – with AI being ever more present in daily life, it is crucial for everyone to be aware of its utility but also potential pitfalls and challenges. This workshop aims to facilitate a hackathon in which AIED conference participants and local stakeholders will come together, exchange ideas and experiences, and collaborate with the aim of building a toolbox to promote AI Literacy. Our goal for this toolbox is to contain a spread of tools – in the form of lesson plans, apps, activities, and others – to support educators in teaching AI Literacy and students in learning or practicing AI Literacy.
In this project, we aim to design human-centered strategies to train AI Literacy and prepare for living with AI. In particular, we will work in groups to design various learning activities for practicing AI Literacy. These activities will be part of a toolbox that will be available as an online repository.
In diesem Praxisprojekt entwickeln Sie in Kleingruppen einen wissenschaftlich fundierten Podcast, der sozial- und medienpsychologische Aspekte von Social Media beleuchtet. Dabei setzen Sie sich mit aktuellen Forschungserkenntnissen auseinander und bereiten diese im Sinne der Wissenschaftskommunikation verständlich und zielgruppenorientiert auf.
Die Themen reichen von den psychologischen Auswirkungen der Social-Media-Nutzung über digitale Selbstrepräsentation und parasoziale Beziehungen bis hin zu Risiken wie Online-Hate Speech, Desinformation und sozialem Vergleich. Eigene Themenvorschläge sind willkommen; die finale Auswahl erfolgt in gemeinsamer Absprache. Ziel des Projekts ist es, wissenschaftliche Inhalte in einem auditiven Format informativ, ansprechend und verständlich zu vermitteln.
Das Praxisprojekt richtet sich an Studierende, die sowohl Interesse an medienpsychologischen Themen und Wissenschaftskommunikation haben als auch praktische Fähigkeiten in der Podcast-Produktion erlernen möchten.
Dieser Kursraum soll Sie bei der Planung, Durchführung und Auswertung der Unterrichts- und Studienprojekte im Rahmen des Begleitseminares unterstützen. Er dient vor allem organisatorischen und inhaltlichen Kommunikation, der Bereitstellung von Materialien sowie der Dokumentation der Projekte.
Im Forum können Sie Fragen stellen und diskutieren.
Moodle an der UDE ist ein Service des ZIM